摘要：结合项目化教学改革实践，以城市轨道交通运营管理专业推进《城市轨道交通车站机电设备》课程的实践教学改革为研究对象，重点分析了《城市轨道交通车站机电设备》课程实际教学过程中存在的不足，最终确定了满足城市轨道交通企业岗位任职要求的内容，提供了行之有效的《城市轨道交通车站机电设备》课程教学手段，设计了科学的考核方案，以促进课程实践教学的效果，使项目化教学改革得以顺利完成，达到了该课程项目化教学改革的目标。

关键词：《城市轨道交通车站机电设备》;项目化教学;课程教学，考核方案;改革

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2020）03-0256-02

1 引言

高等职业教育直接向社会输出高等应用型人才，其人才培养模式有别于学术性人才培养模式。当前，高等职业教育在一定程度上依旧沿袭传统的学术性人才培养模式，这已背离高等职业教育的初衷。因此，高等职业教育教学改革便已提上日程。其中，课程项目化教学是高等职业教育课程教学改革的一条有效途径。

2 传统教学中存在的问题分析

2.1 传统教学，教学方式较为单一

在传统教学模式下，《城市轨道交通车站机电设备》课程内容复杂，理论教学较多，实践教学偏少[1];课堂教学以教师口授为主（偶尔播放动画视频材料），学生动手为辅，教学方式较为单一。

2.2 传统教学，学生参与度不高

《城市轨道交通车站机电设备》课程中涉及到的机电设备种类繁多，各种设备的内部构造复杂，其运行原理各具特色;上述事实需要学生具备较强的逻辑分析能力、实践操作能力、处理故障能力，但传统教学难以让学生达到上述诸多能力。……