李香玉

有研究表明，儿童很早就对周围的人际现象有自己的观察与思考。但是很可惜，成年人常常忽视了孩子们原生态的哲学思考。因为得不到相应的支持与鼓励，孩子们对哲学问题的敏感性自然减弱，爱智慧的热情也会逐渐衰退。那么，儿童常常有哪些哲学追问？让我们透过一组调研去了解儿童的哲学世界。

■ 形而上学

宇宙的起源在哪里？宇宙的边界在哪里？宇宙之外又是什么地方？

天堂究竟在哪里？

人是猿猴进化而来的，那么猿猴又是从哪里来的呢？

精神是什么？

现实中存在的事物是否一定有形体？

■ 知识论与心灵哲学

人是什么？机器人是不是人？克隆人算不算人？外星人是不是人？死人算不算人？

当书上的意见和爸爸妈妈的看法不一致时，我该相信谁？

知识是什么？ 我们对于知识的认识，是片面的还是全面的？

为什么人有时会对并不太可能的事情充满幻想？

我们能真正客观地体验一切吗？我们能真正客观地观察一切吗？

我是谁？我在哪里？我在干什么？

这个世界是真的吗？

情感对人类有用吗？

■ 伦理学与宗教哲学

什么是好，什么是坏？

什么是爱？

我们为什么要上学？我可以不上学吗？

钱能买到幸福吗？

人不能没有朋友吗？人能跟动物做朋友吗？一定要跟比自己优秀的人做朋友吗？

所有人都作弊，我能作弊吗？

大家都缺口罩，如果我家有口罩，是应该先保护好自己，还是捐给疫区？

没人看见的时候，我能把厨余垃圾扔进干垃圾桶吗？

人存在的意义是什么？

为什么有些本性善良的人却有时不关心弱者？

为什么人会害怕离开这个世界？

为什么有些人相信前生来世，有些人不相信？

不同性别和性取向是否对立？

道德在某种程度上是否阻碍人类发展？

同化他人是开导还是误导？

知识是一种美德吗？

骄傲真的使人落后吗？

■ 美学、艺术哲学

人为何需要修辞？

艺术是什么？当代艺术的范围在哪里？

■ 政治哲学

什么是自由？

应该选学霸当劳动委员吗？

什么是真正的民主？

什么是正义？

■ 科学哲学

为什么水是湿的？为什么血是红的？

风是从哪里来的？

为什么我们不能长生不死？

人工智能会取代人类吗？

人与自然的关系是什么？

或许，每个孩子都是天生的哲学家。他们的想象力天马行空，提问也往往具有“釜底抽薪”的特征。他们用成年人遗忘的语言，道出事情的本质。而我们要做的，就是讓他们保持思考的习惯。对儿童进行哲学教育，就是在孩子的思维尚未完全固化时，让他们保持好奇与天真，保持纯粹思考的能力。