迟娟 马庆艳

摘 要：语文学科具有极强的人文性与思想性，教师在语文课堂教学中渗透德育，可起到理想的教学作用。只是德育与语文教育整合教育模式还没有完全发展成熟，需要教师正确认识德育渗透到语文教学中的教学价值，并探索语文课堂上德育渗透的多元化路径。基于此，笔者主要围绕德育与小学语文教学融合的教学价值及运用路径展开讨论。

关键词：小学语文 德育 教学价值 教学路径

语文教学内容具有丰富的情感内涵，若是将德育渗透进去，则可让学生在浑厚的情感力量渗透之下，引起强烈的内心情感共鸣，使其获得良好的文学熏陶，可同时提升其语文素养与德育素养。为此，语文教师可对课堂教学中的德育渗透策略进行有效的教学思考，将可行的德育策略运用到语文教学之中，以打造一个具有浓厚德育氛围的语文课堂，实现语文教育与德育的育人目标。

一、小学语文教学中渗透德育的实际意义

语文教材中的德育资源是非常丰富的，教师以语文课堂为主要阵地，对德育资源进行有效的开发与利用，实现语文教学与德育之间的有效融合，其实际的意义可体现在两大方面：

一方面，语文教师将德育渗透策略作为一项语文教育策略，推广运用在语文教学中，可让学生在学习汉语言知识的过程中，接受全面的思想道德教育，使其既提高了自身的汉语言知识与技能水平，又提升了个人的思想情操与道德品质。……