张娟娟

【摘 要】随着教育改革的持续深化，中国古典舞教学也面临重大改革。所以，在当前的高职院校中，古典舞教学需要注重身韵基础的教学。通过对古典舞身韵艺术内涵的分析，可以正确认识身韵基础教学，以此服务于高职院校古典舞教学。

【关键词】高职院校;古典舞;身韵;基础教学

中图分类号：J722.4   文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）21-0162-02

随着高职院校教育体制改革，针对高职院校舞蹈教育教学活动模式的研究，日益成为高职院校教学中一个重要课题。针对高职院校而言，开展古典舞教学，能够让高职院校学生认识到传统文化的精髓，并对其进行发扬。古典舞结合了古代舞蹈形式和时代发展特色，通过古典舞学习，可以让学生感受到古典文化与现代文化的崇高魅力。在古典舞教学中，要注意身韵基础教学，以促进高职院校学生的全面发展。

一、古典舞身韵的艺术内涵分析

中国古典舞在经过几十年的推广与发展之后，逐渐得到人民大众的认可。针对古典舞身韵而言，主要包含了身法与韵律两个部分。我们可以将身法看成一种技能，也就是外部方法;韵律则可以看成一种本质内涵。将韵律和身法结合起来，就可以完美地呈现出古典舞的艺术特点。人们也经常使用“内外统一”、“形神兼备”等词汇来形容古典舞。不难看出，古典舞艺术的根本就是韵律与身法的相互结合[1]。

二、高职院校古典舞教学中身韵的重要性

（一）体现审美属性

中国古典舞在造型和技巧方面有着无与伦比的优势和魅力，特别是对于“倾”、“拧”、“圆”等技巧的应用，能够完美地呈现古典舞的审美特点。……