周岳峰

抗“疫”中的教育再思考

编者按：新冠肺炎疫情对全球高等教育提出了新的挑战，高等教育机构在教学方式、学生管理与评价机制等方面进行了革新。为探讨此次疫情对高等教育国际化带来的影响，展望疫情后的高等教育，本刊编译、整理了美国波士顿学院国际高等教育中心研究教授兼创始主任菲利普·G.阿特巴赫（Philip G. Altbach）、波士顿学院国际高等教育中心主任汉斯·德维特（Hans de Wit）和英国牛津大学教育系教授、牛津大学全球高等教育研究中心主任西蒙·马金森（Simon Marginson）分别在大学世界新闻网（University World News）和英国《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）网站发布的两篇文章，以管窥国外学者在这一议题上的观点。原文题为《新冠病毒：那不是一场国际化革命》（COVID-19：The Internationalisation Revolution that isnt）和《我们所知道的全球高等教育已经永远改变了》（Global HE as We Know it has Forever Changed）。

美国波士顿学院国际高等教育中心研究教授兼創始主任菲利普·G. 阿特巴赫、波士顿学院国际高等教育中心主任汉斯·德维特：长期来看，新冠肺炎疫情对高教国际化进程冲击有限

新冠肺炎疫情正在颠覆全球各个经济体、高等教育以及数以百万计民众的生活：大学被关闭，课程被取消或者进行网上授课，会议被取消。与国际高等教育直接相关的是，有意申请入学的学生无法参加考试，各种出国留学计划被取消;国际学生无法前往校园或者无法返回家园;教职人员被要求不要前往疫情严重的国家或者被要求不要出国。

随着新冠病毒蔓延到更多的国家并且影响到更多的人，各种直接影响和不便可能会不断增加。……