言宏

前几天，朋友抱怨道，儿子“啃老"2年了。这让我愕然。印象中她的儿子从小到大是学霸，也未有过“叛逆"，小到报什么兴趣班，大到大学读什么专业。

“他以前很好，谁知道现在会这样。"听完哭诉，我懂了，其实就因为她一手包办了儿子的一切，剥夺了他选择的自由，也剥夺了他对生活的热望。这种现象并不鲜有。美国斯坦福大学新生学院原院长朱莉解释道：很多孩子被迫过着“清单式童年”，父母规划好求学轨迹，一切不用孩子动脑筋，亦不用他负责。孩子一旦脱离父母羽翼，便会开始质疑原来那些行为的目的，质疑自己的人生。朱莉呼吁，对孩子不要过度呵护，过度指导，否则就会剥夺孩子建立自我效能感的机会。

在心理学里，自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。这是人心智成熟的重要评判标准，作用远胜过他人的评价。没有建立自我效能感的孩子，未来就会容易失去方向。

那么，何时开始建立孩子的自我效能感？我觉得越早越好。若孩子一直没有经受挑战，没有成功的经验，就会惧怕未来生活，拒绝改变，甚至碰到一点挫折就寻死觅活。因此，要让他早受挫折早受锻炼，并在体验中获得成功。

一位幼儿园老师告诉我，她发现班里有两个孩子，一个不吃水果，一个不吃虾。她觉得很奇怪，一问，原来一个在家从来没吃过水果，只喝果汁，另一个在家从来没自己剥过虾。

提升孩子的自我效能感有关键期。错过那个时段，孩子就丧失了做某事的兴趣和自信。比如，一两岁的孩子很愿意自己吃饭，但如果你怕孩子吃得到处都是，不如喂喂省心，则很可能七八岁你还到处追着他喂饭;三四岁的孩子很想自己系鞋带，如果你怕麻烦帮他系，则很可能八九岁他还会伸脚让你系鞋带;同样地，十几岁你不让他自己决定学习内容和方式，则20多岁他可能不会选工作与伴侣。

生活琐事藏着机会，玩耍笑闹提供契机。

最近，看了《追鹰日记》。电影讲述了在阿尔卑斯山的秀丽山谷中，孤独少年卢卡斯邂逅被遗弃的受伤雏鹰亚伯，相互陪伴、共同成长的故事。

“鹰是属于天空的，它本能地向往天空，错过关键的这段时间，它会丧失飞向天空的冲动，不再是一只雄鹰。”护林员的这句话让原本患得患失的卢卡斯懂得了真正的爱不是拥有而是给它自由，于是放飞了亚伯。最终，雄鹰找到了自己的世界，成为强大的空中之王;而少年也真正成长，学会与世界和解，知道每个人的人生结局应由自己书写。

护林员的这番话也深深地击中了我，联想到孩子的成长，其实也一样。看见并尊重孩子的天性，把握关键时期，珍惜他们成长的冲动。让我们相信孩子內心飞向天空的那股蓬勃力量。