恩格斯告诉我们：没有哪一次巨大的灾难不是以历史进步为补偿。

新冠疫情之下，国家要快速反应、医院要快速反应、企业要快速反应、学校也要快速反应……也许是无奈之举，教育者们要给在家的学生们每天上线上各种课程：数学、语文、地理、历史、舞蹈、绘画、体育……甚至研学类课程都没耽误。

此情此景下，速度和深远仿佛开启了一次博弈。要速度后面的成绩还是影响孩子一生的深远？这么多堂课，有哪一堂是有关心灵雕刻的课！

上帝给了我们这样一个与众不同的历史时期，那教育的作用越发重大，此时此刻它最应该成为一把雕刻的刀，细细雕琢孩子们的心灵。当疫情帮我们踩下快生活的刹车片，让我们可以和自己对话，可以慢慢地储蓄一种情感时，最好的教育应该是通过灾难体现出来的世界的关怀，通過人性的美而看到的精神的高尚和善良，通过这样的引导在孩子们身上慢慢确立一种高贵的品质。

灾难是一：种提醒，让我们有机会想一想，原来极其依赖的很多东西真的是必需的吗？教育不是注满一一桶水，而是点燃一把火。

诺亚方舟的故事是这样开头的：上帝看见整个世界腐朽了，到处都是暴力。他认为世界充斥着罪恶，因为所有世上的人都过着邪恶的生活。然而，，上帝对诺亚说：“人类的可憎我再清楚不过了……我有意要毁灭他们，也毁灭掉同他们一起的这个世界。你要为自己造一艘方舟……”

主编：邹志萍