摘 要：随着新时代的到来，我党面临的环境、肩负的使命、队伍的状况等都在发生着变化，更对保持党的先进性提出了更高层次的要求。高校教师党员作为教育工作者，在高等教育教學工作中起到了一定的引导作用。教师的思想也潜移默化的影响着学生的人生观、价值观，所以创新教师的党员教育管理工作是及其重要的。如何积极有效地开展高校教师党员教育管理工作，是高校管理者尤其是党建工作者所面临的一个迫切需要解决的难题[1]。

关键词：新媒体时代;高校教师;党员;教育

高校教师党员是教师中的先进分子，肩负着教书育人的重要使命，高校教师党员的政治思想水平对学生能否健康的发展起到了至关重要的作用，也对其能否为国家培养合格人才有着深远影响。随着社会经济的发展，部分高校教师党员平时不重视党的理论学习，理论知识水平不符合新时代发展的要求，有的教师党员政治思想出现淡化，立场不坚定等问题，这些问题的出现使教师自身的人生观、价值观出现了偏差，阻碍了高校教育的长久发展。

一、高校教师党员队伍中存在的问题及产生原因

（一）高校教师党员队伍中存在的问题

高校教师党员与其他的党员相比，具有高素质、高学历的特点，独立思考的能力和学习的能力都比较强，获取信息的渠道也比较广泛，思想也很活跃，由于其教书育人的工作性质，教师党员具有更高的社会责任感，但是他们也有一些不足之处。首先，部分教师党员忽视了党的理论知识学习，理论知识水平难以符合时代的发展要求。其次，有些教师党员立场不坚定，政治思想意识比较薄弱，面对困难容易出现思想偏差。再次，受西方观念的影响，个人价值观发生了转变，对社会主义制度产生了怀疑，甚至否定。最后，一些教师缺少社会责任感，没有充分认识到自己的党员义务，对党组织工作不够支持。

（二）高校教师党员队伍中出现问题的原因

教师党员队伍中会出现这些问题，其原因是多方面的。一方面，经济因素的影响。随着我国经济的快速发展，人们的生活水平有所提高，但是收入差距日益扩大，部分党员的个人价值观因此也就出现了偏差，从而产生了不正确的政治思想。另一方面，高校的党组织部门对党员的教育管理方式、方法比较落后，党员教育形式缺乏创新，满足不了教师党员的需求，也无法跟上时代的发展[2]。

二、新媒体时代高校教师党员教育的有效方法

（一）强化学习，丰富内容，完善党员学习提高机制

我们要采取有效措施完善党员学习提高机制，首先，在时间上要有固定的专项学习时间，保证每个月一次的集中学习，而且每次的学习时长要在一小时以上，每人还要交一份高质量的心得体会。其次，要把集中学习和个人自学相结合，个人安排和校党组织安排相结合，理论和实践相结合，这样才能形成良好的学习习惯。再次，学习内容上，要做到符合学校要求，贴近党员思想，切合实际工作，这样才能有更具针对性和实效性的学习体系。最后，建立高校教师党员之间的学习互助小组，可以利用新媒体的优势，除了可以建立线下的学习小组，还可以建立线上的互助小组，党员之间线上的交流，可以使问题得到快速的解决，也利于党建工作者及时了解党员中产生的各类问题，并及时给出反馈，加强了党员之间的沟通交流，更有利于提高党员之间的团结力和凝聚力。

（二）健全制度，有章可循，完善党员教育管理机制

一方面，要健全基层支部设置制度，保障支部建设在学校的每个角落都能覆盖到。在各个高校中，教师党员人数都比较多，要想保障各项活动顺利地展开，可以把教师党员按专业和教研室进行分组，这样更便于党组织开展工作，也更切合教师党员的实际情况。所以，在实际的工作中，要尽量根据党员队伍的数量和专业的不同，设立党支部或者党小组，这样可以让党员更有归属感。

另一方面，要建立和完善党员管理相关制度，其中包括了教师党员的管理制度、考核制度、帮扶制度等。让每个党员都能时刻记住自己的党员身份，长久的保持党员的先进性。

（三）加强监督，注重实效，完善党员行为约束机制

加强对党员的警示作用，并强调党员的自律意识。让高校教师观看一些跟其相关的警示教育片，来开展对教师党员的警示教育工作，进而加强党员的自律意识。还可以完善监督制度，让群众对其进行全方位的监督，以保证高校教师自身的廉洁意识。还可以对高校党员进行民主测评。以支部为单位，让全体党员和群众代表对广大高校教师党员进行定期民主评价。秉持着公开透明的原则，把评价意见和结果及时的向本人进行反馈，对其作出的成绩进行肯定，对其的不足之处进行引导教育，使党员可以发扬成绩并及时弥补不足，从而不断地加强自身的党员意识。

结束语

综上所述，高校教师党员教育管理创新机制研究对所有的党建工作者来说都是一个长久的课题。我们要结合现有的党建工作吸取其成功的经验，并摒弃其糟粕，从而找到解决问题的根源，并总结出相应的对策，这样才能推进高校教师党员教育管理工作的开展。

参考文献

[1]刘培明.浅谈新形势下如何加强高校教师党员教育管理[J].淮南职业技术学院学报，2019，19（02）：11-12.

[2]蔡寒玉，孙向辉.新时代高校教师党支部建设研究[J].智库时代，2019（30）：15+17.

作者简介：

郝琳琳，女，1978年3月，吉林农安，副研究员，本科，研究方向：党建。