陈丹

摘  要：对于中职教育而言，难点不在于教学的硬件设施或是软件基础的薄弱，而是在于以学生为主体的课堂呈现方式和教学策略，因为目标的一致性是对于课堂教学有效性的提升。尤其旅游专业教学，随着社会经济水平的进步，越来越多的人喜欢通过旅游来放松心情，因此创造了大量的社会岗位，需要许多旅游專业的学生来填补岗位空缺，这对于中职学生来说是一个很好的机会。但是在当前的课堂中存在教学效率低下的各种因素，本文将通过探究有效的教学策略找到教学的“两个点”，并加以贯彻。

关键词：中职;旅游专业;教学效果;课程实践

引言

中职教育旅游专业是当前学校的热门学科，其对于学生在专业性和职业化层面上有着很高的要求，其中包括导游的能力、能够胜任旅行社的管理工作、旅游景点的讲解工作以及其他与旅游业相关的工作等，都需要学生在课堂上尽可能地学习到更多的实用性知识。这种学习技能将会给学生带来很强的竞争优势，有利于他们顺利走上社会岗位。因此，当前急需对于课堂教学模式进行策略性改革，以提升效率和学生的知识消化能力。

一、中职旅游专业教学的现状

中职学生一般为中考成绩不理想的学生，希望可以在中职学校中既接受文化课程的教育，跟上同龄人的学习步伐，同时也需要掌握一门专业技能，能够在社会竞争有合适的应用岗位。但是，学生的学习能力和知识储备能力确实普遍较弱，需要付出比其他学生更多的努力能够跟上教学的进度。……