陆魁清

从教28年，当了28年班主任，笔者始终执着于一个理念：班主任工作既简单又复杂，但归结起来，班主任工作就是一项“4+4”工程，即抓好四件事情：常规管理、习惯培养、学习引领、应急处理;同时坚持四个原则：标准要高、要求要严、脚步要勤、工作要细。

一、常规管理

抓常规管理，是班主任的主要工作，我认为至少要做好以下四点：

建章立制，让学生有章可依。一个班级要健康发展，我们首先要做的就是建章立制，让学生有章可依。但是，建章立制要依法依规、合情合理且可操作、易操作，同时注意“三不立”，即假大空不立、做不到不立、不合法不立。

培养班干，让干部有权可用。作为班主任，需要着力发现和培养一批忠诚务实、敢抓敢管的班干部，把权力下放，让班干部有权可用，让他们去看事去管事，成为老师在班上的“眼睛”和“耳朵”。

奖优罚劣，让学生有乐可感。对班级的常规管理，要全面而细致，并依照班规每天有登记、每周有小结、每月有表彰。通过量化和积累，抓典型树楷模，让学生有样可学;同时施以适当的奖罚，让学生有乐可感。

家校联动，让学生有错必惧。家校合力是孩子健康成长的保证。每一位班主任都要学会与家长沟通，学生进步了，与家长一起分享;学生犯错，邀家长共同施教。争取到家长的配合与支持，实现家校之间的有效联动，学生才会不断自我警示、自我鞭策，最终战胜自己、超越自己。

二、习惯培养

学习改变命运，习惯成就未来。一种习惯，甚至可能影响学生一辈子，作为班主任，对学生的行为习惯养成教育尤为重要。……