王燕荣

【摘 要】 在魔方游戏中学习数学知识，学生学得轻松、学得快乐，体现了新课程教学的教育理念，并且通过丰富多彩的数学智力游戏，在潜移默化中培养学生的创造性思维能力，学生在玩魔方的过程中能够体会魔方中的数学概念、数学思想和數学思维，在解决智力游戏的过程中体验数学的魅力。

【关键词】 魔方数学思想;类比思想;数学智力游戏

数学作为小学课程的主要学科，备受家长和社会的关注。如何让学生在轻轻松松中学会数学思考，切实减轻学生课业负担？我们尝试用趣味数学活动，利用魔方游戏开展活动，在富有挑战性的智力游戏中渗透数学思维方法，启迪学生的数学智慧。在“玩和研究”魔方的过程中，培养学生运用数学的观点思考魔方、用数学的思想方法研究魔方的旋转方法，从而提高学生在智力游戏活动中运用数学思想方法的意识和应用能力，进而提高学生的空间想象能力、逻辑推理能力、动手操作能力、分析问题和解决问题的能力，使学生体验到数学的魅力和数学思想方法的应用价值。

趣味数学活动可以把学生从枯燥的数学学习中解脱出来，让学生找到学习数学的乐趣，从被动学习变成主动学习，从而提高学生学习数学的兴趣，并培养了学生的多种数学思维能力。在魔方游戏中学习数学知识，学生学得轻松、学得快乐，体现了新课程教学的教育理念，并且通过丰富多彩的数学智力游戏，在潜移默化中培养学生的创造性思维能力，学生在玩魔方的过程中能够体会魔方中的数学概念、数学思想和数学思维，在解决智力游戏的过程中体验数学的魅力。……