建设线上课程资源库开展录播模式教学

据郝容介绍，疫情期间，学校的所有课程都采用线上录播课的模式进行教学，会展专业教师和学生同样按照教学计划完成相应的教学任务。开课前期，教师提前搭建课程平台，建设线上课程资源库，其中包括每课时不少于30分钟的教学视频、一定数量的试题库、作业库、资源库以及教学案例库。教师每周提前发放教学资源，学生则根据老师开放的资源学习视频，完成学习任务、章节测试、作业，随后上传相应资料。

线上虽可以重复学习仍难实现教学目标

在谈及线上教学利弊的时候，郝容坦言，线上教学的优势在于学生可以不限次数的重复学习，对于比较难理解的知识点，可以通过线上答疑和反复学习来掌握。不足之处是对于实践性比较强的专业课来说，线上教学很难实现相应的教学目标；并且录播授课不是实时线上教学，不能和学生直接沟通，学生的问题不能及时解决，也无法及时了解学生的学习情况。

教学内容同样需要重新设计，区别于传统的面对面授课方式，在线教学对老师提出了更高的要求。少了课堂的互动，如何让学生投入听课，又是如何使网络教学生动有趣，老师不仅要像往常一样备课，现在更是要适应线上教学平台的节奏和要求。对于学生来说，虽然减少了去教室的往返时间，可以享受一对一的教学，但自身需要有很好的时间管理能力和自控力。

构建智慧会展课程体系调整人才培养方案

针对毕业生的就业问题，郝容告诉记者，与往年比较，本届毕业生必然会在就业问题上遇到难点，毕竟很多会展企业还没有完全复工，有的甚至会面临生存問题。不过目前，学校已经开始有计划、有组织的安排了一系列线上毕业指导课程以及线上招聘活动，尽最大努力为学生寻求一个合适的实习或工作机会。

最后，郝容告诉记者，疫情期间，会展产业线下活动受限，人们将在一段时间内高度依赖网络互动，并且将建立新的行为方式和需求习惯，会展活动必然要根据新的行为习惯做相应调整。作为从事会展教育的院校，能为行业复苏所做的工作主要还是以培养合适的专业人才为主，针对目前疫情带来的变化和新机遇，研究和探索适合行业的人才培养方案，创新校企合作模式，构建适合未来智慧会展的课程体系。疫情过后，学院会展策划与管理专业的招生计划会以智慧会展为方向，并加速智慧会展方面的研究和调整相应的人才培养方案。