王沛

摘 要：计算机作为现代社会中的重要工具，在人们的日常生活中应用十分广泛，尤其是能有效提升工作效率，为人们的生活提供各种便利。计算机基础教学是计算机教学中的重要组成部分，其教学效果将直接影响后续的教学方案实施及学生的学习效果。但根据目前的情况，计算机基础教学中计算思维能力的培养还存在较多问题，不利于后续教学活动的开展。因此，文章针对计算机基础教学现状，对计算思维能力的培养进行探讨。

关键词：计算机;基础教学;计算思维能力培养

计算思维是建立在计算机科学基础上的一种思维，其在计算机网络普及的现代社会中对人们的生活有很大影响，具备良好的计算思维将逐渐成为社会企业对人才的新要求。但根据目前的计算机基础教学情况，计算思维能力的培养还存在较多问题，并不能达到预期的教学效果。因此，加强对计算机基础教学中计算思维能力培养的研究显得尤为重要。

1    计算思维培养存在的问题

1.1  教学模式单一

根据我国计算机基础教学现状，其教学模式通常以传统的授课方法为主，采用课堂理论讲解与上机实验配合的方式完成。这种教学模式对学生的要求较高，在学生有足够的时间进行自主学习且具备良好的抽象思维时，通常能取得较好的效果。但在实际教学中，学生的抽象思维通常有限，容易导致其在接触抽象知识点时感觉有困难，长此以往将导致学生对计算机基础知识的学习兴趣逐渐下降，最终影响教学活动的开展，不能达到预期的计算思维培养效果。同时，在上机实验时，教师无法针对每个学生存在的问题进行有效的讲解，导致实际教学效果较差，影响计算思维能力的培养。

1.2  缺少明确的教学目标

对于文科专业的学生，计算机基础教学通常以简单的计算机应用知识为主，尤其是对各种日常生活及工作中常用软硬件的操作，而对于理科专业尤其是计算机专业的学生，则需要选择一些更加复杂的知识。这就要求教师在开展教学活动时根据实际情况选择相应的教学内容，以此让教学活动满足学生的需要。但在实际教学中，教师通常会受教学内容的选择及教学计划的制定等多种因素的影响，忽视对学生计算思维的培养。同时，课程的考核以书面考核为主，在很大程度上使学生侧重于对知识点的掌握，而并不会让学生注意到计算思维的重要性，导致对学生的计算思维培养无法顺利完成。

1.3  教學方法落后

根据计算机基础教学中教师对学生计算思维培养的情况，一些教师缺乏有效的教学方法，通常会在教学过程中不断强调计算思维及其重要性。但这种方式通常难以让学生对计算思维的培养引起重视，甚至会因此而导致学生认为掌握各种基础软硬件十分重要，致使计算思维的培养方向出现偏差。同时，教师在开展计算机基础教学时，对于难度较大的知识点通常会从专业角度对其进行讲解，但容易忽视体现问题求解的思维过程，这样就很难让学生体会到计算思维的实际作用及重要意义。

2    计算思维能力的培养方法

2.1  实施多模式教学

对于计算思维的培养，单一的教学模式在很大程度上会影响学生的学习积极性，并且会让教师在制定教学方案时囿于以往的思维中，因此，需要采用多模式配合的方法完成教学。首先，可采取引导式教学。这就要求教师在开展教学活动时不只是进行知识点的剖析，而是根据实际情况对学生进行必要的引导，让学生通过自己的思考不断完成对问题的分析、掌握相应的知识点。这种方式不仅能让学生的自主思考能力得到提升，还能让学生在不断思考、解决问题的过程中形成良好的计算思维。其次，可采用任务式教学模式。开展教学活动时可采用分组模式，由教师设置相应的问题，让学生以小组为单位解决问题。这种方式能让学生进行相互交流，学习对方的优点，并通过小组内的讨论激发学生的思维潜能，让学生的计算思维能力在不断寻找解决方法的过程中得到提升。

2.2  可使用多平台教学模式

计算机基础教学通常以现场教学为主，教师能在这种模式下顺利完成教学计划，但学生对知识点的理解难以在课堂上完成。因此，教师可在日常工作中采用多平台教学模式，不仅要在课堂教学上讲解知识，还要通过网络平台为学生传授知识，还可以通过布置与学生日常生活相关的作业以帮助学生更好地理解知识点。这样不仅能让课堂教学延伸到学生的日常生活中，还能更好地给予学生有效的引导，从而提升计算思维培养效果。

2.3  提升教师教学水平

计算思维培养的目的主要是让学生能更好地适应现代社会中的计算机应用，确保其能在进入社会后快速融入，避免因计算机的应用能力较差而影响其长远发展。但教师在年龄上与学生的差距通常较大，存在明显的思想差异，这样很容易导致其在开展教学活动时不能满足计算思维培养的要求，并且难以找到有效的教学方法。因此，在进行计算思维培养时，还要不断提升教师的教学水平。主要是对教师的计算能力培养相关教学水平进行提升，让教师掌握各种有效的计算思维培养方法，并引入各种辅助性工具，以此提升计算思维培养效果。

3    结语

随着现代社会的不断发展，计算思维逐渐成为一种重要的基础性思维，对人们的生活十分重要。根据计算机科学的教学情况，计算机基础教学是培养学生计算思维的重要途径。但根据目前的教学情况，对学生的计算思维培养还存在很多不足，不能达到预期教学效果。因此，在开展计算机基础教学时还要不断对教学方法和教学模式等进行有效的改进，以此提升计算思维培养的效果。

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