毛姝洁

与宁波诺丁汉大学（以下简称UNNC）的相遇，说是意外，她确实不在我最初的计划里;说是注定，她也确实是我对比国内诸多同类型大学后坚持的选择。带着对未知的忐忑和新奇，那年暑假结束后，我来到了这座英式校园，如今，我已收获很多成长。或许，你们会奇怪，为何要用成长二字，那先听听我的故事。

学习：独立与合作

UNNC每周的课时安排并不紧凑，学生有大量的自由时间。若是以前，这样的空闲时间，我应该都是在逛街看剧中虚度的;而在UNNC，自主学习的环境使然，我也在连我自己都未察觉的无意识状态下改变着。全英文授课增大了理解难度，且一堂课的信息量很大，如果没有提前预习和及时消化巩固，你会在听了几次課后发现自己 “一无所获”，所以自学成了一种必须，成了一种习惯。

值得一提的还有经常性的Group Work（小组作业），这确实给一直以来被要求独立完成作业的我一个全新的学习体验。大一刚入学，就在 RWAC （读写）课上被要求以小组形式完成一篇2500字的学术论文，课题和疾病相关，可供参考的英文文献资料都充满着陌生的医学专有名词，厚厚的一叠资料让人望而生畏。于是，我们摸索着开始分工阅读，定期汇总讨论，提炼观点，并持续了整整一个学期。其间的波折可想而知，我在不断磨合中 “生出了第一个孩子”（我们总把孕育了好久的作品叫做“孩子”），也在不断磨合中学会了协调沟通，合作共赢的技能。之后的小组演讲、商赛都以这样明确分工，各司其职的方式开展。所以合作成了一种学习模式，成了一种常态。

社团：挑战和机遇

UNNC的社团组织可以说完全是由学生规划、建立、发展的，和学校相关部门的联系也仅仅是合作而不是附属，这充分培养了学生的自主性。我和周边大多数同学一样，大一几乎是泡在社团里的，室友总说半夜三更都能听见我在敲键盘，一定又在写策划、改文书。尤其是当学习任务和工作任务冲撞的时候，为了两边都不耽误，我就会牺牲睡眠时间。当然，这种不合理的状态在我努力平衡两者之后有所改善，但不得不承认，高压环境下可以更好地激发潜能，促进效率，并且最后的成就感会特别强烈，就当提前感受高压工作环境吧。

在社团行政部门的这一年多，唯一能够依靠的只有往届的干事，更多时候都得通过自己的学习和实践，在困境中寻求人际沟通的协调方法，在失败中总结HO（Head Office;总部）和HR（Human Resource;人力资源）相关的经验。这段不平静的社团经历也磨去了我最初的小孩脾气，培养了从前所欠缺的耐性。说到机遇，主要是学校的就业办经常会把企业的校园招聘移交给学生组织承办，我所在的社团就经常会与校方合作举办大型招聘会和企业宣讲会，这无疑给了我许多难得的与企业高管接触的机会，我才得以了解人才市场的实时需求，进一步明晰职业规划，甚至是拿到宝贵的实习名额。

假期：漫长却充实

UNNC的暑假一般持续三个月左右，在学生中比较普遍的暑期经历就是参加海外名校的Summer School（夏校），申请国际志愿者，短期实习等。3个月的暑假让暑期实习不再是大三大四学生的专属（很多职位有工作持续时间要求），从大一开始锻炼职业技能成了一个大概率事件，这可能是其他传统大学学生所不具备的优势;与 UNNC 合作的学校开办的Summer School也给了我们一个很好的自我学习，自我提高的平台;海外志愿者的潮流促使我们走出国门，体验异国人文风情，开拓国际视野……总之，大学生的假期再也不会是在无止境的电视剧和睡眠中度过了。

于我，大一的那个暑假，和两个室友报名参加了Gapper（国际义工旅行组织）的巴厘岛支教项目，为期半个月。这一趟出行，对于我们是意义非凡的，只身前往异国是第一次，所有的行前准备和行程规划都是我们自己独立完成的，是极锻炼个人自理和自立能力的。在巴厘岛时都是用英语交流，这使我的口语在短期内得到了提升。短期支教，与其说是让那里的孩子受益，不如说是让我们自己收获感动和成长。孩子们在分别时送的亲手画的卡片，挑的礼物，还有同期的志愿者以及巴厘岛本地的朋友时不时发来的节日问候，都让我深感这一趟义工旅行的可贵。

从巴厘岛回来，我便开始了为期1个月的校招生办实习，主要负责电话咨询和家长接待。虽然比不上去大公司实习收获的工作经验丰富;但在和前来咨询的不同态度、不同意愿的家长的沟通中，也增进了我的沟通交流能力。与此同时，在不断答疑的过程中我也更加了解 UNNC，更加喜欢 UNNC 的环境。

我的故事其实很琐碎，但每一件都让我受益匪浅，至少如今的我更加独立，更有思想，更接近我曾经追求的模样。