我是陈昕，北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（以下简称“北师港浸大”或“UIC”）统计学专业大四的准毕业生。我在大二的时候从财务管理转专业到统计学并副修应用心理学，连续四年获得全额奖学金，cGPA（累计平均绩点）3.86，排名全系第一。下面是我在北师港浸大的学习生活点滴。

转专业与副修

大一寒假的时候，我在与金融行业工作人员交流学习后，觉得金融要学好，离不开数学，于是决定大二时从财务管理转专业到统计学。虽说统计学专业的学习已经有些辛苦，但我还是副修了应用心理学。这是一个让我完全不后悔的决定，这门“有病治病，无病强心”的学科像朋友一样，陪伴着我的学习生活。以前的我比较容易慌张，会害怕变化，通过心理学对社会、生物、认知等领域深入浅出的描述，让现在的我更会处理情绪的波动，更能冷静地面对困难。同时，心理学课每学期丰富的阅读材料让我的阅读能力，资料查找、总结以及归纳能力都得到了极大的提高。

多元化的课程

我非常喜欢北师港浸大的各种全人教育课程和通识课程。大一的国文课，我们需要写剧本、演舞台剧，在和组员连续排练两个月后，我们的作品《药》最终获得了第三名的成绩。除此之外，网球课和同学约好到后山去打网球，尊巴舞课和老师一起去salsa音乐节，观鸟课到淇澳岛观鸟……这些课程让我意识到表达与沟通的重要性，在遇到困难时要懂得积极求助。在这些课程中，老师会听取学生的意见，如适当调整课程，使课程本身更契合学生的需求等。

最暖的老师

因为专业课比较难，所以我常常向授课老师和助教请教，老师们都非常耐心地解答。有帮助我解决生活学习等问题的贺老师，有说服力强的叶老师，有早八晚十还在语音答题的邓老师，有帮我们复习而忘记吃饭的Elsawah老师，有发邮件秒回的彭老师，有因给我们答疑而晚回家的王老师，等等。我还记得给我们每周多上一小时python课程的曾教授;记得因Dennis老师要求课上抢答而让我养成了每周复习、预习精算课程的习惯;记得如慈父般的方开泰教授，做FYP（毕业设计）时，大到学者精神、学术态度，小到行文规范、标点符号都一一耐心教导我;还有所有的助教老师们，他们似乎永远在线，给予我及时的帮助。

在转专业前我还是有些怕数学，但统计学专业的老师们让我这个思维“很文科”的学生学懂了数学，也真的给这个充满着客观数字的学科注入了来自人文的温暖力量，让我在学统计学时有种回家的感觉。

和方开泰教授做“混合正态分布中的代表点”FYP（毕业设计）时的合影

课外活动

在学习之余，我也积极参加课外活动，比如学校里的商业模拟挑战赛、保诚集团的寒暑假实习和暑期项目等。美国康奈尔大学的暑期学习经历，让我第一次亲身体验到美国学校的生活。在与当地读研学生的家长沟通交流时，我对在国外读研的饮食健康、考前安排、资料提交流程以及日常网络维护等有了更深的了解，并发觉自己可以适应国外的生活。

在课外活动中，我也有了很多第一次的体验。如在斯里兰卡环境保护活动中，我第一次自己安排行程，在种树、海边清理垃圾、坐小船、喂海龟等活动中收获了许多快乐。如去小学公益学校上课时，我第一次和外校校长联系，第一次给小学四年级的学生上课。学生们截然不同的个性让我第一次感受到教师的不易。还有第一次参加美国大学生数学建模大赛、第一次做定向越野志愿者以及第一次参加北师港浸大招生宣传等各种各样的活动，它们都让我对自己有了新的认识，并收获了很多友谊。

与爱同行

在家里，妈妈一直在不遗余力地帮助我，同时把所有的决定权都交给了我。这让我在遇到各种问题时既感觉有坚强的后盾，又知道得靠自己多和身边的同学、老师沟通才能得到答案。在学校，我重视劳逸结合，明白健康的身体是高效学习的保障。我每天和我的朋友们一起散步，既放松心情又锻炼身体。和室友规律的作息时间，也使我们精力充沛，学习更加轻松。还有常常给我带好吃的宿管阿姨、无微不至的“组爸组妈”（学长学姐）以及一直希望我开心的男朋友，他们都让我感到安心与充满能量。

研究生申请

在大四课程比较紧张的情况下，为了让研究生申请比较契合自己的时间，全程可控、减少干扰，我选择了DIY（即自己进行研究生申请文书的撰写）。在认真听取了系主任贺老师和叶老师的建议后，我浏览了各个学校官网，去了解不同的学校和专业，把最终目标锁定在七个学校的七个不同专业。目前我已陆续收到了来自哥伦比亚大学统计学专业、多伦多大学OISE发展心理学与教育专业（多伦多大学是贺老师和黄院长热情介绍给我的）、宾夕法尼亚大学教育学院统计、测量、评估和研究技术专业（奖学金一万美元）、密歇根大学安娜堡分校的生物统计专业（专业排名第四）以及约翰霍普金斯大学的数据分析专业（奖学金八千美元，专业排名第十）的offer。我想我最终应该会选择密歇根大学安娜堡分校。我之所以申请了偏教育和生物的学科，是因为我很喜欢心理学。我认为，快乐幸福的感觉会让人孜孜不倦地汲取知识并回馈于社会，我很向往这样的生活状态。

雅思、托福和GRE考试

北師港浸大的全英文教学对于语言考试有极大帮助。比如雅思、托福和GRE考试前我没背机经（雅思题库），也没有刻意积累过素材或者刷练习题，仅在考前了解了作文要求，在大二寒假第一次考雅思就取得了7.5分（9分为最高分）的成绩。我在答阅读题时，惊喜地发现，文章中信息提取的要求和北师港浸大ELC（英语语言中心）的课后练习非常相似，作文用的是改了又改的学期行文思路。以前很怕的口语考试，在考试时感觉和在英语课堂上与老师的对话聊天没有差别。

学校的其他英语学习资源也使我受益匪浅。前任雅思考官以及热心的外教老师，都曾耐心地帮我修改练手作文，悉心指导我修改研究生申请文书。而涉及面广的全人教育课程拓宽了我的知识面，也使我受益良多。它涵盖有情绪智能、体育文化、艺术体验、环境意识等模块，例如伦理、政府与社会以及印度历史课程，皆为考托福、GRE提供了源源不断的作文思路和口语素材。

总结

北师港浸大的人文关怀和丰富的资源给予了我满满的能量，使我从刚进校时感到焦虑迷茫，慢慢地学会沟通求助，认识自己。在这种寓教于乐的环境里不知不觉地掌握了专业技能，培养了平和的生活态度并找到了喜欢学习、享受学习的感觉。UIC是我永远的家，我无论走到哪里，都不会忘记我是“UICer”。感恩相遇，感恩收获，感恩你们！