元粟一

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本文主角：外国语言与外国历史

专业分类：历史学类

实力院校：北京大学、北京外国语大学等

适合人群：喜欢历史和外语的人

选科要求：①不提科目要求;②物理或历史（选科要求仅供参考，以各省份高校实际招生要求为准）

“作为历史学类专业学生，毕业时却拿着文学学位的毕业证书”，这句话说的就是传说中的外国语言与外国历史专业（以下简称“双外”）的学生了。小班制授课，讨论法教学，国家智库实习，外教一对一指导，双外的教学模式看上去是不是很“高大上”？

新兴专业有多新？

我在聊城大学读双外专业，很多人都没有听说过这门专业。聊城大学的双外专业获批于2015年，此前这门专业在全国只有北京大学一所高校开设。后来，河北师范大学、北京外国语大学也相继开设了这门专业。

我之所以选择这门专业，还有一段曲折的经历。作为文科生，我在专业上没有太大的选择空间，再加上一志愿专业失利，我就被调剂到了历史学类专业，而我们学校的历史学类专业中就有双外这门专业。大一末的专业分流，学校采用自主选择的方式进行，我们学院有22名同学自愿选择双外专业，其中就包括我。在所有历史学类专业中，我还是最看好双外。双外同时具备了三个优势——首先，可以让我们学好一门或两门外语;其次，相对于其他历史学类专业的大堂课，双外采用的是小班制授课，我们可以享受到更好的教学资源;最后，双外也侧重学习外国历史，而了解其他国家历史有助于开拓我们的视野。

外国语言：学哪些外语？

双外的外语课程很多，贯穿我们大学四年，而且在课程设置上向外国语学院借鉴，参考外国语学院的标准培养我们的外语能力。

从大堂课到小班制授课

我们学校在大一时采取大类培养模式，我们外语方面仅仅需要学英语，包括基础英语听力和基础英语口语两门课程。由于人数较多，这一阶段的英语课多为大堂课，教室里面往往有上百位同学同时听课。一般下午的时候，我们才开始上英语课，有三四节，有时晚自习也要上英语课。这些时候，大家经常昏昏沉沉的，而老师的麦克风发出的声音有时还会失真，所以如果你还坐在后排，那学起来可就相当费劲了。

但是熬过那段时间，就会迎来小班制授课。这个时候的外语课堂形式也开始灵活起来。比如，英语写作课上，老师会给我们每人发一张小纸条，上面写了某个人物的简介，然后让我们用英语和同学交流这个人物的介绍内容，等大家互相介绍完，老师会要求我们答出所有人物之间的关系，并且说明某个人物的活动与行为动机。整堂课下来，老师所扮演的角色只是引导者，我们才是课堂的主角。一开始大家都不好意思开口，慢慢地熟悉起来后，才用英语完成了任务，这种学习方式增进了同学间的了解。

接下来，我们还要学韩语。韩语课的学习从最基本的尾音和收音开始，学完基本的发音和对话内容，老师还会教我们韩国的历史与文化，我印象最为深刻的是韩国的饮食文化。此外，我们还学唱了韩语版的《三只小熊》。老師特意点名班里的男生唱这首歌来活跃氛围，当一个个大男生唱起这首欢快的儿歌时，我们都忍不住大笑起来。

有趣的实践和实习

学院的外教资源，比如前驻外大使的讲座、丹麦籍学者开设的训练营等都向我们双外专业倾斜。我们学校还成立了北冰洋研究中心，有来自爱尔兰、意大利、德国、俄国、美国等国家的专家指导我们学习。刚开始时，这些外国专家在生活上碰到一些小麻烦，于是我们就自行组建一支志愿者团队，在上课之余教他们办理银行卡、去邮局寄件等。他们也会跟我们学习中文，记得一次在去银行的路上，有个外教问我，汉语中的“duì duì duì”是什么意思，我一时不解其意。直到后来有一次我和别人沟通时，说到“对，对，对”，她听到了赶紧问我这是什么意思，我才知道原来她问的是这个。不知不觉中，我们和外教熟悉起来，我们的外语口语水平也得到了提升。另外，我们还可以在属于国家智库的学校太平洋岛国研究中心进行实习，一般帮助老师依据国内外资料整理太平洋地区各岛国的大事记等。

学院为提升大家的英语能力，还鼓励大家报考雅思、托福，如果能够通过，学院将报销考试费用。这种激励政策激发了大家学英语的热情，我也越来越敢于挑战英语了。

总之，在我们专业，外语学习非常重要，且不限于英语，除了我们学校开设的韩语课，有些高校还开设了德语、意大利语、法语、西班牙语等课程。所以，如果想选择这门专业，一定要做好学习一两门外语的准备。

外国历史：学哪些历史？

很多同学或许觉得我们从初中到高中都在学习历史，已经算是很了解历史了。但到了大学才发现，之前很多内容都没有深入地学习。比如“封建”一词的含义，至今仍未统一，而关于中国封建社会的起止时间，学界更是尚未定论。在我们专业，你可以走进更深层次的历史。

我们专业历史的学习侧重历史思维的训练，要求我们分析史料得出结论。大一、大二主要学习世界史和中国史的通史课，大三、大四主要是专题史的学习。世界史研究的内容主要是欧美国家的历史，我们除了学习教材内容，还要学习老师们的研究方向，如我们学院老师专门研究的太平洋岛国以及东南亚国家的历史。专题史主要学习欧洲史、英国外交史、外国文学史、国际关系史等课程。这类课程的内容更加具有专业性，将会打破我们的原有观念。比如，“热月反动”中的“反动”完全不同于物理学中的“反向运动”;“变态封建主义”中的“变态”也只是相对于“常态”而言。专题史的老师涉猎面很广，比如刚从英国回来的老师在给我们上世界史工具书与数据库课时，会介绍许多英国图书馆里的资料，当我们看到堆满墙的书籍，看到牛皮纸样书，看到英国古城堡的外景照时，都不由得心生向往。

甘坐四年冷板凳

历史学类专业的就业一向不太乐观，双外自然也不例外。因为我们外语和历史两方面内容都学习，某种程度上意味着两方面都不够专业，要考历史教师编会受到非师范生身份的限制，而考事业单位或者公务员岗位也会受到专业限制。但没有选择恰好也是最好的选择，我们会有更多的时间和精力投入专业学习中，为追求深造打下坚实的基础。所以就像老师说的一样，双外是最适合考研的专业。

总的来说，如果你像我一样，不甘于按部就班的专业学习，敢于尝试不一样的大学生活，对历史特别是外国历史研究感兴趣，欢迎加入双外专业。作为新兴专业，它更贴近现代社会对人才的需要，更具有发展潜力，更能让你展现真正的实力！