(佛山科学技术学院 广东 佛山 528000)

一、产品介绍：

(一)市场分析

据美国《百科全书》第九卷“教育”条目(1980 年版，第 693 页)中对特殊儿童的定义是：“在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力与正常儿童有明显差异的儿童”。他们大多存在不同程度的生理或心理障碍，不能像普通儿童那样有效地通过各种信息渠道感受周围的世界，在我国，特殊儿童主要指 14 岁以下，主要为患有自闭症、脑瘫和智障的残疾儿童。据不完全统计，我国目前 6～14岁的学龄特殊儿童有 264 万，涉及 2、6 亿家庭人口。

(二)市场竞争

随着电子信息技术与智能技术等前所未有的技术积累，特殊儿童产品行业的发展明显制约着社会的进步，成为国民关注重中之重。针对特殊儿童的现存的产品设计企业寥寥无几。产品市场比较空白，市场结构不完善，供不应求。

名称广州贝聪科教技术有限公司深圳市都市宝贝早期教育咨询有限公司汕头市美高宝玩具有限公司揭阳市慧翔智能康复中心竞争格局高端市场中端市场低端市场低端市场成熟度相当成熟。政府单位机构重点采购对象。相对成熟。有成熟生产工艺,先进教育理念。初步成熟。可以自己实现玩具产品的生产、加工、销售。初步成熟。主要竞争点成熟的企业品牌形象;新颖的蒙氏教具生产技术; 有成熟生产工艺、技术和研发中心;与生产厂家的合作。产品质量高;团队专业、优质;想法创新。环境优良,多种教学理论方法和康复方法支撑;

二、解决方法：

多以普通学龄儿童适应性为设计出发点，注重儿童产品的健康与安全性，忽略受众群体的特殊性与实际产品在应用场景时的不适用性；……