摘 要：家庭因素和幼儿园因素是影响幼儿身心全面发展的两大主要元素，对于幼儿园来说，这两大元素至关重要。幼儿园要和家庭共同携手，高效合作，才能收到更好的教育效果。文章分析了当前幼儿家庭教育的现状，并提出了一些挖掘幼儿乡土游戏资源的方法，将这些乡土游戏资源运用到实际的教学中会收到良好的效果。

关键词：幼儿园;家庭教育;游戏

高尔基说：“儿童通过游戏，非常简单、非常容易地去认识周围的世界。”可见游戏对儿童发展的重要性。幼儿园是孩子们游戏的场所，家也是孩子们游戏的阵地，挖掘我县本土的游戏为家园合作共育提供有力保障，丰富幼儿居家生活的趣味，促进幼儿身心健康发展，发挥家园力量群策群力，精准施教，科学共育，努力破解农村幼儿家庭教育的困难和挑战。

一、 农村幼儿家庭教育的现状调查

（一）受环境影响幼儿居家生活时间长，家长焦虑心理严重

农村家长文化程度较低，家庭教育的思想观念落后，对学校教育的依赖度、期望值非常高。又因忙于工作或者耕种，没有足够的时间和精力为孩子提供各方面能力的培养和教育，家长显得束手无策，焦虑、烦躁、无助等心理现象成为普遍现象，等待开学的心理极其迫切。

（二）农村家长的家庭教育氛围淡薄，很难做到高质量的陪伴

部分农村家长除了能教孩子写字外，严重缺乏德育、美育、智育、劳动、体育方面的培养和教育。在他们的眼里孩子只有“学习”一件事，家长溺爱的心理阻碍了孩子们参与家务劳动的机会，家长一味地认为孩子小，什么也做不了，孩子所有的事情家长统统包办，孩子做力所能及的事情少之又少。……