⊙左 熹 ［山西大学商务学院，太原 030031］

一、数字艺术共享服务云平台搭建基础

（一）政策支持为平台搭建提供了坚实的保障

2013 年习近平总书记提出了“一带一路”的合作倡议，2015 年3 月我国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。在这一文件指导下，山西省制定了一系列方案及政策，开始积极与沿线国家对接，在文化、教育、科技、基建、旅游、贸易、经济等各领域开展合作与交流，互学互鉴。在《山西省教育事业发展“十三五”规划》中，明确了教育发展总体要求和基本原则，提出到2020 年，在全省率先实现教育现代化。在“互联网+教育”的发展模式中，要求构建完整的现代教育信息体系。实施“互联网+教育”行动，建构起“学生+班级+学校”的网络学习平台，实现校园的数字信息化，使山西成为全国教育信息化示范省份。山西也始终以促进中外艺术交流、艺术教育合作为己任，不断加快与“一带一路”沿线国家、地区的文化艺术、教育信息化等方面的合作。

（二）艺术培训教育市场需求旺盛

根据《2018—2022 年中国教育培训市场现状分析》报告显示：2017 年教育培训市场较2016 年规模扩大10%，整体教育培训市场规模超过2 万亿，教育培训市场整体规模在2020 年底有望突破3 万亿。其中，中小学教育市场规模排在第一位，约为7000 亿；职业教育市场规模排在第二位，约为6000 亿；少儿教育市场规模排在第三位，约为4000 亿；语言学习市场规模排在第四位，约为900 亿；艺术培训市场规模虽然排位靠后，约600 亿，但是按照数据进行分析，艺术培训市场的增长率已经超过10%，到2020年底，互联网教育市场整体规模将达到近4300 亿元。……