周足兴

摘要：现在中国教育在不断地进行改革，而教育改革的培养目标是培养具有综合素质的学生。为了实现这个目标，教育部对现在的中國教育进行改革。改革中，对历史这门学科加入核心素养这样一个新元素。在当今社会对全面发展型人才需求日益增多的情况下，培养学生全面发展的能力，对学生今后的发展具有重要的意义。

关键词：核心素养;高中历史;教学方法

传统教学模式只是一味地让学生学习该学科的各种知识点，而并不考虑对学生其他能力的培养，学生成为学习的工具，这使他们在校园阶段只懂学习，不懂全面发展自己。我在历史这门课程中加入核心素养，对核心素养这样一个新名词进行解释，并且对如何在历史这门课程中加入核心素养提出一些解决方法，希望对历史教学做出贡献。

一、介绍核心素养

在我国教学改革中，对核心素养进行介绍。核心素养主要分为两大方面：第一方面是对学生道德品质的培养，使学生在高中时期塑造正确的价值观;第二方面是对学生的思想进行培养，使学生拥有历史思维能力，帮助学生拥有学习历史的方法。下面针对这两个方面作出简要分析，简单地介绍核心素养所表达的内涵。

（一）道德方面

在历史这门课程中加入核心素养这个新元素，可以培养学生的道德意识。例如在讲鸦片战争这一门课时，教师向同学们讲外国侵略者对中国的掠夺，而中国人民不屈不挠，面对凶狠的侵略者勇往直前，体现中华民族特有的精神。……