李雪松

中图分类号：D262.3 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2020）02-115-02

摘 要 异地教学是企业党校多元教学模式的一种，随着时代的发展，在教学培训中发挥着重要的作用。但当前异地教学培训凸显出部分管理工作的不足。本文重点分析了管理工作出现问题的原因，并提出了加强干部培训异地教学管理的一些思路和对策。

关键词 企业党校 干部培训 异地教学 管理

近年来，集团公司干部培训工作呈现出诸多新的特点，异地教学培训是符合新时代培训要求、展现企业党校教育培训特色的一种新的教育培训模式。一次成功的异地教学，应坚决贯彻落实集团公司党委工作部署，让参培学员达到锤炼党性，提高能力，增长学识，拓宽视野，陶冶情操等效果。但在實际工作中，由于带队管理者经验的不足，配合不当，组织管理工作宽松软等原因，都使得异地教学难以达到预期效果。因此，确保合格答卷的交出，组织管理者应精心策划每个环节。事前做好事故预案，根据教学目的，班次类别，人员构成等，提前明确责任分工，事中认真履行跟班管理义务，事后及时总结经验与不足，以提高服务管理水平。

一、提前备好组织协调这支“润滑剂”

异地教学的前期组织协调是取得成功最为基础的前提。开好组织协调会应由指定单位（部门）牵头，统筹协调，顾全平衡各参与单位及工作人员。

（一）掌握学员与协助教学单位的基本情况

在充分熟悉班次学员的工作岗位、年龄与性别情况的同时，更要对此次共同参与组织教学的部门（机构）及工作人员做到互相沟通、快速了解，信任彼此。……