杨朝霞 吴贤文 张朝晖 华 骏

化学类研究生复合型创新人才的研究和改革有其必要性[1-4]，主要体现在以下四个方面：第一，创新发展的关键是拥有大批创新人才。因此，创新人才的培养质量，决定了创新驱动力的大小。而要培养众多优秀的创新型人才，关键是创新人才培养模式的改革；第二，当今社会和行业的发展呈现出两个趋势，一是分工越来越细，二是各行业、各部门之间的关联性越来越大。只有促进学科交叉融合，才能培养出创新能力一流的复合型人才；第三，以往虽有少量学科交叉融合的研究和改革实践，但却未能取得较好的成果。其原因是，单一专业和单一学科难以培养出复合型人才。因此，在信息和科技迅猛发展的今天，需要在学科交叉融合的模式上进行创新；第四，复合型人才表现出不仅专业水平高，知识面广，实践和创新能力强，还表现出心理素质和品德优秀等。然而，单一的专业教师和教学机构受专业面和教学资源的限制，培养复合型人才力不从心。因此，只有通过教师及培养单位的通力协作，才能培养出高质量的复合型创新人才。

1 化学类研究生复合型创新人才的局限性

1.1 动手操作能力不足

欠发达地区由于地方经济落后，交通不便，每年研究生生源质量存在一定的问题。化学类研究生质量普遍偏低，动手操作能力不足。一方面，本科生源主要来自二本院校，由于其本科院校平台不足以支撑起实践教学，导致很多实验项目无法开展，大型仪器和设备无法购买，更谈不上学生动手，最终导致学生动手操作能力不足。……