徐国兰

针对Covid- 19 疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，教育部下发《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2 号），要求各高校充分利用慕课平台和实验资源平台，依托各级各类在线课程平台等优质在线课程教学资源，积极开展线上教学活动，实现“停课不停教、停课不停学”。各地教育部门和各高校高度重视，积极组织实施，现已超过两亿师生参与在线课堂教学。“新冠肺炎疫情临时让中国变成了一个大规模的测试平台，在实践中检验近几十年来有关在线教学突破传统学校模式的许多理论，它将最大程度检验在线教育模式的可行性。”西班牙《国家报》网站如此评论。[1]在线教学是教育系统抗击疫情的一场“大考”，作为教学服务支撑的高校图书馆也面临着新的挑战和发展机遇。在线教学的大环境下如何调整服务策略以适应在线教学服务要求是高校图书馆亟待研究的问题。

1 在线资源建设和传递服务

高校图书馆是学校的文献信息资源中心，其主要任务是建设全校的文献信息资源体系，为教学、科研和学科建设提供文献信息保障。在线教学环境下，图书馆的资源建设工作重心应该倾向于在线教育资源建设，提供用于在线课堂的支撑材料，以最大程度的满足在线教学需要；还要积极参与国内外在线教育资源建设的馆际协作，实现资源共建共享。……