范红波

肾脏是维持生命活动最重要的内分泌器官之一，能生成尿液，从而清除体内代谢产物和毒物，同时经重吸收功能维持水、电解质及酸碱平衡，保证机体内环境的稳定，使新陈代谢正常进行。肾脏这一章节在人体解剖学与组织胚胎学教学中占有重要地位，专业名词很多，概念也比较抽象，如何能让学生充分理解和掌握知识点，需要任课教师悉心考量，认真做好教学设计。

1 教材分析

课程选用人民卫生出版社出版，窦肇华、吴建清主编的《人体解剖学与组织胚胎学》（第7 版），为教育部“十二五”职业教育国家规划教材。教材根据“六位一体”的岗位服务需求进行内容编写，语言精练，配有清晰的彩色图片，以及典型的临床案例。本节“肾”为第十一章泌尿系统第二节内容，主要介绍肾的位置、形态和细微结构，层次多，组成复杂，涉及专业名词繁多，重难点也多，是泌尿系统的基础，也为生理、病理、临床等后续专业课程的学习打下基础。

2 学情分析

授课对象是高职临床医学专业一年级学生，入校接触医学知识不久，对人体结构和器官有较强的求知欲。在前面章节中已经学习了基本组织、消化系统、呼吸系统等知识，有了一定的形态学学习方法基础。学生对移动互联网学习平台适应性很强，对信息化技术也能熟练运用。

3 教学目标

（1）知识目标：掌握肾的形态、位置及构造，以及肾单位的组成、各组分的分布、光镜特点和功能；熟悉球旁复合体的结构及功能；……