任涵 武汉铁路职业技术学院

突如其来的一场疫情使得大部分大专院校的课程从线下转移到了线上，之前传统的授课方式不再适用，网课成为了2019-2020学年第二学期的主旋律。

教学模式的改变使教学更依赖网络的互动。以《PLC技术》课程为例，该课程具有很强的综合性和实践性，通常采用理实一体化的教学模式，旨在培养学生能够根据控制要求进行PLC控制程序的设计，了解并掌握自动化生产线的基本工作原理、特点及应用，了解传感器技术、变频控制技术、步进驱动技术等专业技术在自动化生产线中的应用。网课如何延续理实一体化的教学模式呢？如何让学生在家里能动手做相应的实验呢？

针对以上问题我想出了以下解决方案，并在本学期的教学过程中进行了实践：

一、课前准备

（一）硬件准备

Windows xp以上系统的电脑。

（二）软件准备

STEP 7-MicroWIN SMART软件 2.2以上版本。

S7-200汉化版仿真软件。

二 、授课形式

（一）分组学习

考虑到部分同学没有电脑，因此将两人组成一个小组进行训练，这样可以保证每个小组内至少有一台电脑供学生练习。每次分发实训任务后，两人可采取语音通话、分享屏幕等方式进行任务的商讨和完成。

（二）重点教学

网课的教学需要多利用网络资源和学生的自学能力。授课过程中可以先将PPT和视频上传到职教云等平台，提前发布问答。问答的内容跟本章学习的重点相匹配。让学生授课前对所学的内容的重点进行预习，课后如果有没有弄懂的知识点可以进行反复学习。……