苏红梅 西安思源学院

一、在高校音乐教育中引入民族音乐文化的必要性

（一）表达文化情感

艺术来源于生活却高于生活，这句话相比很多人耳熟能详，音乐作为听觉的一场盛宴，自然当仁不让。作为音乐的创作者，灵感自然不是从天而降，通常是有感而发。民族音乐的创作通常综合展现了一个民族的悠久历史、人文景观抑或普通民众日常生活中的点点滴滴，他在歌颂祖国美好风光、社会欣欣向荣的同时也不忘排遣内心苦闷和欢愉，民族音乐具象的传递保留了创作者的所思所想。而在高校音乐教学中引入民族音乐，可以让学生在音符上感受到不同民族、不同地域所孕养出的文化特色，借此开拓眼界。例如藏族音乐的纯净、蒙古的质朴、汉族的豪放，均可完美的精炼出不同民族的文化特色，让学生可以更加直观的感受到民族音乐的魅力，从而提高音乐素养。

（二）丰富教学内容，提高教学效果

民族音乐引入课堂可以丰富高校音乐课堂的教学内容，提供多一种选择，避免学生长久学一种音乐文化产生疲惫感继而厌学。而且民族音乐堪称是中华文化的缩影，基于中华五千年历史的基础上提炼而出的精华部分，作为华夏子孙，更加有亲和力和兴趣，从而提高课堂的参与度，并且更加认真专研，提高了课堂的教学效果。并且民族音乐因其扎根于大众日常生活，凝聚了不同民族因为生活环境、民族文化而沉淀出的截然不同……