金艳华

摘要：核心素养是一个发展的概念，不是一成不变的。每一个学生都是生命个体，有思想有情感，不是机械性输入性学习，作为课堂的主体，这就要求教学模式不断与时俱进，不断的根据实际情况更变，不断寻求创新。职业学校的学生因学生的特殊性，学习积极性不高，更需要倾注更多的心血，不断钻研更有效的课堂教学。

关键词：职校;核心素养;有效;教学策略

核心素养是一个发展的概念，不是一成不变的，正如每一个学生都是独立的个体，不是教师不断知识输出，学生就能机械性输入性学习就可以，他们有思想有情感，作为课堂的主体，就要求课堂教学与时俱进，不断寻求创新。尤其对于我们职业学校的学生，由于学生的特殊性，学习积极性不高，更需要我们老师倾注更多的心血，不断钻研更为有效的课堂教学。

下面我们就此来谈一谈如何实现有效的课堂教学：

一是借助信息化台：泛雅平台

采用的课堂教学，哪种最受学生喜欢又有效的方法，可以使用泛雅平台，对学生学习困难的成因调查分析、统计比较，实现信息化调查的方式，让学生课余休息时间就能完成，并能正视自己的问题;泛雅平台不仅可以在课余时间就能登录实施调查和学习，也可以深入课堂教育教学，改变传统的教育教学方法，转变教育观念，提倡新颖的教学模式，激发学生的学习兴趣，改善职高数学积极性不高的现状，实现师生共赢。

二是抓学生认知能力对策