张美学

我们深知学生的发展离不开学校、离不开家庭，要教育好学生光靠学校是远远不够的，家庭教育必须得跟上。教育是学校、家庭和社会共同的事业，缺少任何一个方面的支持和配合，教育合力都难以形成。如果家长积极的和学校一起参与到教育学生的行列中来，那么班级管理就很好管，学生也成长得快。因此如何与家长进行有效的沟通和合作，让家长也参与到教育学生的队伍中来呢？我着力从以下几个方面去下开展：

一、用无声的付出去感化家长

（一）送出来的感动

我们都强调“爱的教育”，那么爱在哪里呢？我们也说真情的付出，那么又付出在哪里呢？上班时间我们兢兢业业的工作，课余改作业、备课、做课件、学生之间发生矛盾去处理等，无论你有多忙、有多累，家长都会认为那就是我们教师该做的，那就是我们的本职工作，结果是我们累了，家长们不以为然，这样我们又如何去感化家长，让家长参与到教育学生的行列中来呢？我是这么做的，中午就在教室里边儿改作业边监督中午在學校吃饭的学生读课外书，学生有不懂的就来问我，顺便进行辅导，下午我什么都不做，就直接分类别分批次给学生辅导，然后一个一个的把他们送回家。并拍张图片发班级群里，目的是告诉家长们我在做什么？我做了什么？就在这样的坚持中，有的家长不好意思了，有的家长开始重视孩子了。现在在微信上和我沟通孩子该如何教育？孩子对学习没兴趣怎么办？这个题这样做对不对？监督辅导孩子学习的家长已经占了四分之三，我想还会增多的。

（二）看变化给信心

现代社会，不管哪行哪业，工作的压力都很大，很多家长忙于工作，疏于管理，只管学生吃饱穿暖，这样一来，正处在好玩时期的孩子没有得到有效的监督、指导，导致学生的成绩都比较差，成为了班级的后进生，那么随着时间的推移，学生学的内容越来越多，学生学不懂的也就跟着多了起来，很多家长就放弃了对孩子的监督和辅导，有的家长看着孩子的成绩就知道发火，不会静下心来监督和辅导，家长就会把所有的希望都放到老师身上，要想把学生教育好，全靠老师一个人怎么行呢？那么在这种放弃的状态下，如何让家长重塑信心参与到辅导中来呢？我是这样做的，我利用中午，下午的时间把学生留下来辅导，辅导时候偶尔拍一张或两张照片给孩子的家长，让家长知道老师都没有放弃，都在课余给他辅导，他作为孩子的家长那就更不能放弃了，在此期间我什么也没说，就这么不动声色地辅导着，过了一两个周，直接把家长请到学校，然后给他说今天来做一个汇报会，就把学生在这段时间里给他辅导的成果让学生展示出来，此时的家长看到了变化、看到了希望，就会不自觉的想尽办法投入到监督和辅导中来的。

二、用有声的语言做有温度的教育

（一）主动问出的温暖

在教学中，我们不难发现孩子的问题不是一朝一夕形成的，等到我们不得不通过家长来解决问题时，孩子的问题或许已经由小火苗燃烧成一团火焰了，想要改正时，花费的精力会增加很多，所以要及早发现孩子的问题并及时主动与家长沟通。我经常主动与家长进行联系，从不同方面地去了解学生及学生的家庭情况，以及了解发生在学生身上的每一个高兴或者忧伤的故事，从而更好地因材施教。就在这样的问话与有声的辅导中，家长感觉到老师对这个学生的关心、对这个家庭的关心，家里的情况有的与孩子无关的都给我讲，我在听的过程中也更加详细的了解了学生的家庭情况，也诚恳的提出了一些教育的建议，孩子的家庭教育也就慢慢的转变了。

（二）发视频辅导家长成为课堂外的老师

在日常与家长的多次沟通中，发现家长不是不想管好孩子，而是由于自身的知识和能力所限，不知如何管理。鉴于此，我会在安排写话作业后，发一个写话的讲解视频在班级微信群里，有如何取一个合格的标题和一个有新颖性的标题、如何将看到的联系到想到的，并有顺序地写下来等视频。让家长学习，学后给自己的孩子进行辅导，还有就是通过微信语音、打电话的形式进行远程辅导。在这些工作中，家长明显感受到良苦用心，从而更加努力地监督和辅导自己的孩子。在这样的管理中，就解决了很多家长不懂、不知如何辅导的问题，家长也就成为了老师。

（三）家长会汇报会

说到家长会，可能很多家长都不愿意到学校来参加家长会，有的会认为家长会就是批评一部分人，表扬一部分人，鼓励一部分人的会议。有的又认为是家长会是给成绩好的学生的家长开的，自己的孩子成绩不理想、变现也不好，不想去学校。老师高高在上大讲特讲，全是些大道理等等，然而为了搞好老师与家长的关系，为了能够和谐的管理好班级，我的家长会我首先会用ppt放一些孩子可爱活泼的照片和学习、活动的视频（每一个孩子都会在屏幕上亮相）让家长感受自己孩子的可爱的一面，感受到自己的孩子在学校自立、自强善于与人交往的一面。在此过程中我也坐在家长旁边跟着看，看完后才说哪类学生要怎么做，我们教师又准备怎么做？接着我会表扬那些做的好的家长和家长们好的做法供大家借鉴，最后家长自由发言和单独交流学生情况（家长自愿找老师说），整个家长会没有批评、没有指责、没有脸红和尴尬，让家长更加关心孩子的教育，喜欢主动联系老师谈孩子的变化，更重视孩子的学习。

兵法讲究知己知彼百战不殆，其实在家校沟通中，教师也应该尽可能多地通过各种渠道了解家长和孩子，主动、经常性地与家长沟通、以真诚的态度和适中的方式对待问题，家校沟通密切了，孩子的管理也就顺畅了，家长也就参与到教育中来了，教育也会达到预期的期望值。