赵黎

摘    要：在2000年到2010年深度报道部门在山东各类生活类媒体雨后春笋般地成立起来。深度报道部门的兴起回应了公众对信息的渴求，公众不但要知道发生了什么，还想要知道为什么发生、有什么影响。因为牵扯千万的考试和家长，教育的深度报道是其中关注度最高的。在新媒体环境下，将教育新闻做出深度，是传统媒体保持权威，获得关注度的法宝。

关键词：深度报道;教育行业;专家型记者;纸媒

一、媒体环境变化因素影响采编

新媒体环境下，媒介信息更新速度在微信、微博这类新型工具的广泛使用下大大缩短，比传统媒体的即时新闻滚动播出更胜出一筹。手机为代表的移动端发展，让人们阅读新闻的习惯发生巨大改变，对每一条新闻的专注度不够，注意时间缩短。为了争取用户，许多新媒体甚至会在超过千字的新闻前做特别提醒，注明阅读全文所耗时间，或者干脆把大多数新闻都做成三百字的简短报道，配以吸引人眼球的图片。相应的，传统媒体也在尽量迎合受众越来越不耐烦的阅读习惯。中国人民大学新闻学院高刚教授指出，新闻传播进入了人类信息传播史上的扫描式阅读时代。这种阅读方式有着极大的跳跃性、检索性、忽略性。如果关键词不清晰或者不合口味，就很难留住读者的视线。

在新媒体蓬勃发展，数量以惊人速度猛涨的背景下，采写稿件人手不足，又要保持刷屏效果，做“新闻搬运工”就成了必然。而传统媒体因为受版面和播出时段等容载量限制，深度报道空间被压缩，简短消息更容易跻身亮相。……