周学林

摘 要：  新课程改革后，学校在对学生的教育培养中，对学生“核心素养”培养的重视度越来越高，英语学科也紧跟大环境的趋势，在学生核心素养的培养上也愈发重视，此论文以高中英语阅读为起点，对学生核心素养培养进行了重点阐述，分析了高中英语阅读教学中存在的问题，提出了高中英语阅读教学中核心素养培养方法，对提高高中学生英语阅读教学核心素养有着重要的意义。

关键词：  核心素养;高中英语阅读;教学研究

【中图分类号】G633.41     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）06-0249-01

新课程标准下的的高中英语课程要求改变教育学生的教育目标，使培养学生的重心是核心素养的培养，比如学生的语言及学习能力，思维品质等方面的培养。这些核心素养在高中英语阅读学科的教学中非常重要，而且能够提升学生的语言、品格以及学习能力等综合发展能力。核心素养在高中英语课的教学要培养学生的四个方面的能力：语言能力，思维品质，文化品格以及学习能力的综合发展。

1 高中英语阅读教育中存在的问题

1.1 没有给学生的英语阅读制定好的标准

以往的高中英语教育，老师为了让学生考试的时候取得较好的成绩，在教学过程中侧重于应试教育。老师在授课的时候，重点让学生掌握书中的内容，以及掌握课后习题的解答，并没有侧重于课本的思想内容，以致于学生对课本的内容理解不透彻。在课文的阅读方面，老师没有给予一个好的标准，一般情况下，学生的阅读量也只是配合老师布置的任务，这一情况普遍存在于高三学生教学之中。……