温馨提醒:

写字习惯非常重要。坐姿和握笔姿势要正确，胸离桌子一拳，头与桌子一尺，手与笔尖一寸，这样才能写出美观的字，保护好眼睛。

和爸爸妈妈要说的话

每一个孩子在成长过程中，都不缺乏民间故事的文学滋养。

一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。

巧读课文

《咕咚》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。爸爸妈妈在家里辅导时，应该把重点放在识字和朗读课文以及明白课文中所讲的道理上。识字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再根据孩子的实际情况进行指导，让他们有主动学习的意识。另外，要通过多种方法指导朗读，以读促讲，让孩子们在读中感知，在读中领悟。由扶到放，注重教孩子们模仿课文进行语言迁移运用，从而完成由书本语言到自我语言的读书内化的过程。

此外，爸爸妈妈还可以重点让学生弄明白“遇事不要盲目跟从，而应该先问为什么，这样才能弄清事实真相”的深刻道理，使学生养成善于观察、积极主动思考的好习惯，让学生做一个能分辨是非的好孩子。

情景课堂

A：识字

1.借助形声字的构字规律来记形、猜义。如：咕 咚 吓 拦 领

2.与熟字比较。如：逃—桃 熟—热 命—伞