陈松波

摘  要：随着多媒体技术的发展，对高校乒乓球教学产生深远影响。在我国新教改的背景推动下，发挥互联网技术教育优势为乒乓球教学提供更多的优秀教学资源。高校乒乓球教学是基于学生的兴趣爱好开展的体育类教学活动，目的是培养学生健康的体魄。运用多媒体教学功能，从而激发学生积极主动学习乒乓球，并将多媒体中有关乒乓球操作技术与高校体育教学方法有机结合，有效提升学生对乒乓球学习的主观能动性。本文解读多媒体在高校乒乓球教育中发挥的作用和多媒体环境下高校乒乓球教学实践策略，2个维度展开详细的论述。

关键词：多媒体  高校体育教育  乒乓球教学实践

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0171-02

Abstract： With the development of multimedia technology， table tennis teaching in Colleges and universities has a profound impact. Under the background of China's new education reform， we should give full play to the advantages of Internet technology education to provide more excellent teaching resources for table tennis teaching. Table tennis teaching in Colleges and universities is a kind of sports teaching activity based on students' interests and hobbies. The purpose is to cultivate students' healthy physique. By using the multimedia teaching function， students can be motivated to study table tennis actively， and the multimedia operation technology of table tennis can be combined with college physical education teaching methods， so as to effectively improve students' subjective initiative in table tennis learning. This paper interprets the role of multimedia in table tennis education in Colleges and universities and the practice strategy of table tennis teaching in Colleges and Universities under the multimedia environment.

Key Words： Multimedia; College physical education; Table tennis teaching practice

隨着新课程改革的影响，越来越多高校重视学生体育学习。乒乓球作为中国国球，在民众心中具有举足轻重的地位。近年来，国民健身意识逐渐增强，高校将乒乓球教学课程引入体育教育事业中，对于当代学生身体素质和运动能力的提升起到积极的促进作用，还能让学生在运动的畅快中缓解学业压力，保持积极健康的心理。在传统的乒乓球教学中，教学活动多注重教师的演示及学生训练活动的开展，注重教师的培养作用，但是由于教师的教授水平，在教学过程中展示及引导会出现错误的示范问题。这样的教育模式既浪费学生的学习时间，又无法有效地提升学生对乒乓球课程的学习兴趣。为此，多媒体教学孕育而生[1]。

1  解读多媒体在高校乒乓球教育中发挥的作用

1.1 多媒体教学有助于学生开展独立自主学习

随着多媒体技术的飞速发展，为学生的学习提供诸多便利，区别于传统的学习方式，学生突破学习时间、学习地点和学习内容的限制，结合自身的学习需要，通过媒体教学功能学习到丰富的知识。搜集互联网上关于乒乓球教学相关视频，从而有效地提升高校乒乓球教学的质量。学生将零散时间花在开拓视野、理解乒乓球比赛规则、技术及其运用上，同时学生开展自主学习，培养学生独立学习意识，在课余时间点击教学网址，下载和观看乒乓球比赛资源。掌握相关技能后，加强自主巩固练习。逐渐扭转学生被动学习的局面，顺利完成乒乓球课程设置的教学任务，增强学生自主学习的自信心理[2]。

1.2 多媒体方便教师了解学生的学习情况

在高校乒乓球课程教学中引入多媒体技术，有助于教师了解学生的乒乓球基础知识的学习程度。乒乓球是一项汇集体能、技术、智慧于一体的对抗型体育运动，单一靠教师课上练习是远远不够的，所以在教学过程中融入多媒体教学资源，教师在课堂讲解后通过多媒体资源辅助教学，有利于教师深度了解学生积极性和掌握情况，传统的高校乒乓球教学模式已经无法满足现在学生对乒乓球学习需求。结合多媒体教育平台对乒乓球教学具有改革性的教学意义、依托信息技术的发展特征，突破传统的乒乓球教学教学方法，转变教师枯燥乏味的教学模式，优化改进乒乓球教学教学形势，重视学生对乒乓球技能的练习操作。从实际情况出发，结合学生的兴趣爱好将乒乓球教学的理论知识通过多元化教学方式呈现出来。在一定程度上提升学生的学习积极主动性，同时提升教师在乒乓球方面的教学质量[3]。