苏华艳

（辽阳市白塔区东文化小学）

教育作为培养人的社会活动，应当以促进人的和谐发展为根本，即“应使人感性和精神的整体达到尽可能的和谐”。因此，我们应关注教育过程中人的生存状态和内在体验。只有充分调动每个人的自主性，才能实现人的多元发展，才可能实现和谐。基于这种思考，我校确立了“和美教育，自主发展”的特色办学理念，将“和美教育”作为学校的办学特色，并逐步完善“和美课程”“和美团队”“和美德育”“和美课堂”“和美社团”“和美环境”六大主体工程。

“和美教育”的核心理念是“以美育人”，让每一名学生自主愉悦多元发展，创造“和而不同，美美与共”的“和美教育”境界。我校在日常教育教学过程中引导学生感受美、理解美、鉴赏美、表现美，以此促进师生的全面和谐发展。和谐是最美的，美是和谐的最高形式。以美育人，既是达到“和美教育”的手段，更是“和美教育”的最高境界。学校以“和美教育，自主发展”为特色校园文化，将“和美教育”的三维目标与六大主体工程进行有机结合（见图1）。

图1 “和美教育”三维目标与六大主体工程结构图

一、建设高素质的“和美团队”

学校在团队建设中始终以“和”为主线，实现生生和谐、师生和谐、领导与教师和谐、家校和谐，从而创建“和美校园”。教师是学校发展的基石，做德艺双馨的教师是我校教师成长的目标。学校定期举行师德师风主题活动，开展“我的教育故事”及“新时期教师职业道德”论坛。学校制定《东文化小学教师工作量化考核细则》，对教师工作进行考核，每年根据量化考核成绩评选出20%的优秀教师并给予奖励，调动教师工作的积极性。发展至今，学校现有辽宁省“最美教师”1 人，辽宁省优秀教师1 人，辽宁省骨干教师2 人，辽宁省学科带头人2 人；辽阳市市德标兵2 人，辽阳市三八红旗手2 人，辽阳市骨干教师11人，辽阳市名师1人。

二、践行立德树人的“和美德育”

“立德树人”是新时期学校德育工作的重点。我校“和美教育”的核心理念是以美育人，让每一名学生自主愉悦多元发展，创造“和而不同，美美与共”的“和美教育”境界。为此，学校实施了“五美”德育课程，全面实现立德树人教育宗旨。“五美”，包括美旋律——校园音乐每月一换；美画廊——定期策划师生作品展；美阅读——推行课外阅读认领管理；美镜头——捕捉校园美好细节；美社团——社团活动擂台赛丰富趣味校园。

“和美德育”主要体现在学生要做“美德少年”（包括行为美、心灵美、道德美、懂得尊重师长、团结同学、懂得感恩、助人为乐）。学校构建了系统的德育课程体系并利用各种主题教育活动和重大纪念日对学生进行潜移默化的品德熏陶和教育，即以“和”润“德”，以“德”育“美”。基于此，学校先后被评为辽阳市中小学德育工作先进集体、辽阳市贯彻《小学生守则》先进校。

三、构建适合学生的“和美课程”

图2 东文化小学“和美课程”结构图

2014 年，教育部印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。“核心素养”使得立德树人的根本教育任务落细落实。课程是“核心素养”目标达成的重要途径。为此，我校结合实际情况，在对核心素养、《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》《辽阳市义务教育课程课时安排》进行细致研读的基础上，构建了“和美课程”。在“人本、和美、发展”的办学思想指导下，构建以“聚焦核心素养，适宜每个学生发展”为课程理念，以“和善、和真、和新、和艺、和健”为培养目标，以“基础课程校本化改造，拓展课程专业化开发，个性课程自主化开展”为课程策略的课程体系，旨在培养“和美少年”（见图2）。

四、打造自主合作的“和美课堂”

学生在课堂中的美体现在“坐姿美、朗读美、书写美、交流美”，教师的美体现在“仪表美、教态美、教学设计美、对学生教学语言美”。我校在教学中实施分科、分组教学，并根据“学—研—展—教—练”课堂教学模式构建适合我校学生特点的“五步式”高效课堂教学模式，即“导学预习—展示交流—答疑点睛—检测反馈—巩固提升”，重点培养学生的自主、合作、探究学习能力。

我校聚焦课堂教学，并将课堂教学贯穿于学校教学活动的整个系列，全力开展体现强化育人的“七个一”活动，即每天写一篇日记、每周读一本好书、每天盘点所学的知识、每天或每周整理错题集、每周完成一幅书法美术作品、每周监测自我体育锻炼项目、每天做一件力所能及的家务活。通过几年的努力，我校在全市小学知识质量测试中始终名列前矛。

五、开发丰富多彩的“和美社团”

社团活动是我校实现“和美教育，自主发展”的重要途经。我校现有30 多个社团，研究开发了国学经典（古诗词名篇名家吟诵赏析、《千字文》《百家姓》《弟子规》等）、艺术类（线描画、版画、剪纸、儿童创意画、国画、舞蹈、军乐队、合唱）、体育类（跆拳道、空竹、篮球、武术、健美操）、科学类（航模、车模、船模、机器人、科技创新、建筑模型、STEAM 联动课程组成）及校园文学创作等系列校本课程。每学期，学生可根据自己的兴趣和爱好进行课程选择。

学校定期举办艺术节、校园才艺PK 赛、书画展、运动会、故事会、诗歌朗诵会等，为学生搭建展示自我的平台。校本课程的开发，使教师与学生真正成为课程的主体，不仅给教师发挥自己的创造力提供了广阔的实践舞台，同时开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，提高了学生的实践能力，有效推动了高效课堂的构建，使教育教学充满生机活力。

学生在社团活动中体验了“和美”校园生活的快乐。在诸多社团中，琵琶社团已经成为学校的特色，社团成员多次在市区大型活动中进行展演。车模、航模、机器人社团成员在全国、省、市多项比赛中取得了骄人的成绩。近两年，我校科技体育社团学生，共参加省级以上科技创新、机器人、航模、车模、船模各类比赛11 项，102 人次获奖，获得奖牌22 枚。其中，4 名同学代表辽宁省航模队参加在银川举办的“第二十一届‘飞向北京—飞向太空’全国青少年航空航天模型教育竞赛”活动总决赛，均在比赛中获奖。在辽阳市中小学生艺术展演活动中，我校共9个项目31人次获奖。

六、创造优雅怡人的“和美环境”

良好的校园环境具有催人奋发向上，积极进取，开拓创新的教育作用。学校从“增加和美表面张力、创建和谐教育生态、提升和美育人功能”入手，大力加强“和美环境”建设。首先，建设特色长廊，一楼剪纸长廊，二楼航模长廊，三楼美画长廊，四楼墨香长廊。其次，建设特色班级文化墙，34 个班级，一班一特色。第三，建设大厅和美墙、风训墙、党建墙、理念墙等，力争让每一面墙壁都会“说话”，让文化科学知识、人文荟萃、名人名言对师生起到潜移默化的作用。

我们始终坚持为学生的终身幸福奠基的办学理念，注重内涵发展，不断提升学校的“和美教育”品牌价值，让“和美”点亮校园，让“和美”成就幸福人生。