摘要：家庭教育对儿童音乐兴趣有着决定性影响，家庭教育在儿童音乐兴趣保护中存在误把音乐兴趣保护当作兴趣培养、忽视了音乐氛围的塑造以及忽视了与其他兴趣的联动等问题，针对这些问题本文还提出了儿童音乐学习兴趣的保护对策。

关键词：儿童音乐;家庭教育;兴趣保护

引言

大多数儿童都有一个特点，就是有无比强大的好奇心，他们往往会对很多现象尤其是自己造成的现象产生兴趣，也因此，在儿童阶段，他们对音乐的兴趣最容易产生。但这种兴趣来得快，往往去得也快，好奇心会促使他们追逐一个又一个“新鲜”的玩具，然后在“玩腻”之后抛弃。所以，对于儿童音乐学习兴趣的保护需要从小做起，并且，家长在这一过程中往往起着决定性作用。由于儿童对自己的未来不可能有清晰的规划，家长对儿童的规划决定了儿童成长的道路，但不科学的教育方法，往往导致儿童难以走向正确的音乐学习导致，使儿童的音乐兴趣过早夭折。

1家庭教育对儿童音乐兴趣的影响

1.1家长对儿童的成长路径的规划决定着其与音乐接触的概率

在儿童处于幼儿时期，其接触的几乎所有事物都与家长有着直接的关联，家长是儿童对不同事物产生兴趣的直接原因。在这一时期，如果家长对儿童进行音乐教育引导很容易使儿童对音乐产生兴趣，但如果家长对儿童的成长路径没有规划，儿童即使接触到乐器或者歌曲也难以对音乐产生长期的兴趣和热情。……