尹宗智

【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0250-02

近年来，随着国家医学教育体制改革的深化，临床医学硕士研究生被分为临床科学学位研究生（即“学术型”研究生）和临床专业学位研究生（即“临床型”研究生）。临床型研究生目前已实现同住院医师规范化培训“双轨合一”，增加了临床实践机会，提高了实践能力。但是，学术型研究生缺乏合适的定位，在培养过程中存在临床与科研冲突、科研质量低等问题，亟待解决。

一、教学医院学术型研究生的现状

1.学术型研究生“不受欢迎”

随着临床专业住院医师规范化培训政策的全面实施，不论是硕士或博士研究生毕业后，均需要再进行3年的住院医师规范化培训[1]。此期间，虽然有国家及地方的补贴，但是收入仍较低。加之繁重的临床一线工作，生活质量普遍较差。但是如果是临床型研究生，由于“双轨合一”政策，临床型研究生在完成研究生学业的同时，也在3年中完成了住院医师规范化培训，就业时就直接成为住院医师。与学术型相比，临床型研究生在毕业后就业时少了3年的规培时间。由于這种因素影响，导致目前临床医学研究生招生报名时，报考临床型研究生的比例占绝对优势，而学术型成为“不受欢迎”的类别。

2.学术型研究生无特色，沦为基础研究生或者临床型研究生

造成学术型研究生“不受欢迎”的表面现象是培养周期更长，需要花费的时间更多，而这种时间的消耗被很多研究生认为是“浪费”。……