程晓荣　赵惠兰　张铭泉

【摘要】本文说明了计算机网络课程建设的重要意义，构建了课程的目标和定位，在课程的实践教学上开展教学研究和改革，针对学生的创新能力培养采取了一系列的手段和措施，提出了“赛教结合，以赛促改，师生协同创新”，自主开发了移动端的教学软件，进行了创新性实践教学课程研究与改革，收到了良好的教学效果。

【关键词】网络课程  创新实践  教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0243-02

一、引言

高级计算机网络课程是我校计算机科学与技术相关硕士专业建立以来连续开设的专业基础课程之一，在课程内容、教学经验、教学研究等方面有了一定的积累，2009年被评为校级研究生核心课程“112建设计划”课程，2017年被确认为核心课程和优质课程建设，因此如何提高研究生的研究创新能力，使学生了解计算机网络领域研究的方法、进展和趋势，掌握研究计算机网络的技术路线和思考方法，提高研究生培养质量，加速培养和造就一批高水平的创新人才，成为课程教学的重要的任务。

二、高级计算机网络课程目标和定位

高级计算机网络课程在计算机科学与技术硕士研究生培养中具有重要的地位和作用，对课程目标和定位进行科学研究非常重要，建立《高级计算机网络》课程的短期目标和长期目标，科学定位与构建《高级计算机网络》课程培养目标、教学内容、方法，实现高质量的网络研究与技术人才，以研究能力、创新能力、综合实践能力培养为导向，以学为中心、理论与实践能力培养为重点，重构教学内容，实现以项目驱动、案例教学、先进的信息化等多层次、多样化的教学方法与手段，普适性与个性化相结合，精准落实，实现高质量的研究生网络技术人才培养。

三、创新能力培养手段和措施

（一）“赛教结合，以赛促改，师生协同创新”，形成了驱动教学的长效机制

提升了学生的创新能力，国内、国际开展的各类创新创业大赛为学生投身实践提供了广阔的途径，也为教学内容的更新和与实践结合提供了机会。平时，我校和院系鼓励和引導学生在教学计划学时之外积极参与各级各类高水平的国际、国家、地区、省市和学校的网络知识竞赛，提倡赛教结合，在教学中增加竞赛知识，在竞赛中丰富教学内容，让学生在竞赛过程中锻炼协作学习能力和团队合作精神，强化其研究与创新，注重综合能力、研究能力和创新能力的培养。计算机网络教学团队每年组织指导学生参加校级计算机大赛、互联网+大赛和创新创业项目，通过校赛选拔出优秀的学生参加国家级省级计算机类、网络类大赛。从比赛中总结经验，积累实践、实际案例充实教学内容。经过近几年的积累，目前已逐步建立起“赛教结合，以赛促改，师生协同创新”的良好机制，以此驱动教学水平不断提高，同时培养、提升学生的自主创新能力、团队协作能力、解决实际问题的能力。

（二）自主开发移动端的教学软件，改革提升教学效果

自主开发移动端的教学软件，为了便于学生随时巩固和练习课堂所学知识，课题组自主开发一套基于移动终端的专业课程学习助手软件，并建设课程的知识点、例题、课件和主、客观试题资源库，课程内置试题。

系统可以自动记录和统计学生的答题及学习情况，任课教师能据此对学生的学习行为进行分析和评价，并将其作为平时成绩的参考。

（三）创新性实践教学课程研究与改革

开展课内和课外的创新性实践教学方式，实验室全开放。以基础性综合性实验课内解决，高级型实验和拓展性实验课外学时进行，用好第二课堂，课内外相结合。

基础实验：网络设备基础配置、VPN配置、VLAN配置、网络路由协议配置、IPv6基本配置、网络地址转换NAT等。

综合性实验：IPv6综合实验、网络地址转换综合实验、网络应用服务综合实验、网络安全实验、高级实验：高级交换、高级路由大型网管、网络运行与管理、网格与信息应用、P2P技术应用、分布式应用、无线与移动网络、IPv6安全与应用体验、下一代互联网技术支撑以及互联网性能研究等。

拓展性实验：结合教师的科研项目开展以电力系统、智能电网、泛在物联网等相结合的多个课题进行实践。

通过以上的方式教学效果良好，学生的研究能力和创新能力有了很大的提高。

（四）教学团队建设

组建课程的教学团队，定期研究课程的教学计划和方案，观摩优秀课堂，相互听课，开展教学研讨，定期参加各类关于高级计算机网络课程的研讨会和教育部的课程培训等多重措施，从深度和广度上保障教学内容的更新，保持教学方法和手段的先进性。提高教师的理论和实践水平，实现高级计算机网络课程教师团队整体水平的提高。经过近几年的发展，逐渐形成了一支在年龄、学历、职称等方面人员结构合理、稳定的高水平课程教学团队。

四、总结

经过连续几年的教学实践，改进了课堂教学方法和手段，课内外相结合。“赛教结合，以赛促改，师生协同创新”，已经形成了驱动教学的长效机制，提升了学生的研究能力、创新能力、综合实践能力，取得良好的教学效果，促进了课程教学质量的全面提升，培养质量有了大的提高。未来我们将继续总结经验探索出更多的路径，进一步提升学生的创新实践能力，培育出更多的高水平计算机创新人才。