摘 要：《建筑消防工程》一体化的课程是对应实验室“建筑消防工程实验室”建设同步进行，根据国家职业标准要求以及行业或企业职业标准完成实践教学规划和课程教学内容的选取;同期进行教师的相关培养。并对制作相应的教学资源。

关键词：一体化课程;建筑消防工程

一、课程现状分析

《建筑消防工程》是建筑智能化专业的专业必修课程之一，除了必要的理论基础知识外还包含了防火检查、消防控制室、建筑消防设施操作等实际操作技能，本课程具有很强的实践性。由于本专业为我校新建专业，实操部分受到了教学环境的影响，使得现行教学中没有凸显出工作过程来，从而没有反应出相应的职业性。为解决问题，专业带头人及主讲教师已对该门课程对应的国家职业标准要求以及行业或企业职业标准进行了全面分析，以此为依据对教学计划做了新的规划和设计。同时，实验实训中心已提交了“建筑消防工程实训室”的建设需求和方案。

二、课程开发目标

“定型化”的教学模式扼杀“个性化”，有效教学朝着多元化的方向发展。在多元化的教学模式探索的基础上，有效教学实践及其研究已经转向教学设计。针对职业教育实践性强的教学特点，“一体化”教学设计已经成为职业教育课程与教学改革的基本理念。教的方法根据学的方法、学的方法根据做的方法。陶行知先生说过“事情怎样做便怎样学、怎样学便怎样教。教与学都以做为中心，在做上教的是先生，在做上学的是学生。……