【摘要】随着社会的发展，时代的进步，人们的思想观念也发生很大变化，对动物保护问题越来越重视。生理实验教学中很多实验都是采用动物来进行的，这就与保护动作的理念相违背，因此老师可以在生理实验教学中融入动物伦理学的教育，培养学生的医德，使学生树立保护动物、爱护生命的理念。

【关键词】生理实验教学  动物伦理学  教育

【中图分类号】G71    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0247-01

生理学是一门实验性非常强的学科，生理学实验教学中学生通过动物实验来对人体生命活动和人体各项器官功能的活动规律进行了解。但是现在的生理实验教学中很少有关于动物伦理学的教育，不利于培养学生正确的人生观、价值观。因此本文针对如何在生理实验教学中融入动物伦理学进行研究，希望通过本文的分析能够为创新生理实验教育提供有效的借鉴。

一、在生理实验理论教学中为学生灌输动物伦理学的相关知识

生理学是一门理论与实验相结合的学科，生理老师在对学生进行生理理论知识讲解时，可以向学生灌输一些动物伦理学的相关知识，例如老师向学生讲解呼吸运动的相关知识时，可以将在之前利用动物做過的一些实验进行讲解，告诉学生动物在促进生理实验学发展中的贡献，提高学生在生理实验中的动物保护意识，不会因为动物是试验品就在实验中虐待动物。

二、做好实验前的准备工作

实验室是生理动物实验的重要场所，也是学生通过动物实验了解生命运动的重要场所，因此老师可以在实验室中对学生进行动物伦理教学，让学生在通过动物实验了解生命运动的过程中提高自己的生命理念，尽量在实验中用人性化的行为来对待动物。

生理实验教学中利用动物进行实验，需要做好实验前的准备工作，例如保持实验室通风效果良好、温度湿度适中，为动物实验提供良好的实验环境。在实验之前，学生需要对实验用具进行检查，保证实验用具可以正常使用，同时还需要保证实验物品的清洁卫生，可以在实验室中准备一些动物所需的食物、水等，保证对动物做实验时可以使动物保持良好的机能状态。在实验之前学生需要仔细阅读实验指导手册，对实验流程进行熟悉，对每种实验用具的用法和功能进行了解，并在实验之前通过观看视频等方法对动物实验的内容进行了解，尤其需要对实验中的注意事项进行了解，提前对实验中可能发生的突发问题进行设想，并制定合理的解决方案。在整个实验的过程中需要做到3R原则，即在实验中使用最少的动物获得更多的实验数据，用其他事物来代替动物做实验，对实验流程、实验条件和实验环境进行优化，在实验的过程中尽量优待动物。

对于生理动力实验教师而言，应该提前接受相关的动物伦理教育，在实验的过程中能够充分考虑动物的利益，尊重每个生命、善待每个动物，在实验的过程中不断优化实验步骤，采取对动物伤害最小的实验方案，以免动物受到严重的伤害。老师在实验中还应该以身作则，通过言传身教向学生灌输动物伦理学，提高学生的动物伦理观念。

三、对实验过程进行严格要求

生理动物实验中，老师应该向学生灌输动物伦理学的相关知识，让学生意识到此次实验的重要性，能够珍惜这次实验机会，这样学生在实验的过程中就会认真谨慎，尽量减少对动物的伤害。对动物进行实验之前，需要对动物进行麻醉，确保动物昏迷之后再对动物进行实验，严禁在动物清醒的状态下对动物进行实验。实验的过程中，学生需要保证实验手法符合操作要求，动作尽量轻柔、小心，对于实验中动物出现渗血、呼吸不畅等问题应该及时进行处理，严禁在动物在有明显问题的情况下还继续实验。当实验结束后，可以对动物采取安乐死的方法，让动物在无痛中死去，并对动物的尸体进行妥善处理。在动物死后，老师可以带领学生默哀三分钟，表达对生命的尊重。

四、加大对多媒体技术的应用，使其代替动物进行实验

随着科学技术的不断发展，可以采用一种不利用活体动物就能获得实验数据的实验方法。可以采用部门器官或者是单细胞、微细胞生物来进行实验，既可以减少对动物的伤害，又可以到达实验的目的。学校也可以利用计算机仿真技术来进行仿真实验，仿真实验不需要做实验准备，也不需要进行各种实验操作，只要运用合适的仪器就可以在实验原理的支持下对动物实验进行模拟，并且可以保证整个实验结构和流程的完整性，可以对动物实验中的各个操作步骤进行重现，并将动物的实验状态用动画的方式反应出来，从而达到不伤害动物就获得相关的实验数据的目的。

总结：

综上所述，生理实验教学中开展动物伦理教学是十分重要的，可以让学生在动物实验的过程中体会生命的价值，提高学生关爱生命、善待动物的意识，提高学生的医学伦理素养。

参考文献：

[1]李小媚，舒安利，肖素军，周阳.关于实验教学中实验动物的伦理学研究[J].中国医学伦理学，2014（06）：876-878.

[2]原丽，解瑞，刘晓杰，刘燕，张翠英.生理教学中的实验动物伦理观[J].科技创新导报，2014（32）：149+151.

[3]马娜，梁燕玲，蔡尤彪.生理学实验教学中的动物伦理学教育[J].课程教育研究，2014（19）：251.

作者简介：

尹祖兴（1975.07-）男，云南省梁河县人，研究方向：人体生理学，本科学历，实验师。