内容摘要：本文旨在从语言学角度入手，讨论习近平总书记青年寄语话语风格，将通过人民网“习近平系列重要讲话数据库”和新华社等权威媒体的新闻报道搜集语料，选取十八大之后最具代表性的13篇寄语进行分析。在方法上，不同于以往定性角度探讨，本文引入批评语篇分析理论，从定量角度讨论总书记语言风格，考察习近平青年寄语的句式特点，探讨其风格和优势。分析得出，习近平青年寄语是与新时代思想建设需求紧密结合的，它蘊含着中国特色社会主义的话语体系和总书记鲜明的语言风格。

关键词：青年话语 风格分析 批评语篇分析法 功能语篇理论

本文以习近平总书记对青年人的寄语为研究对象，以批评语篇分析法为研究方法，从功能语篇的角度探究习近平青年寄语的话语风格。

通过人民网“习近平系列重要讲话数据库”（http：//jhsjk.people.cn/）、新华网的新闻报道进行语料搜集，本文最终选取具备主题代表性的13篇寄语进行话语风格分析，并将寄语分为四个层面：1.座谈讲话;2.书信勉励;3.考察访问;4.对外交流。选取的寄语篇目如下：

座谈讲话

1.习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

2.习近平：在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话

3.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

4.习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话

书信勉励

5.习近平给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信

6.习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信

7.习近平回信勉励第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生

8.习近平总书记给南开大学8名新入伍大学生的回信

9.习近平给莫斯科大学中国留学生的回信

10.习近平回信寄语全国涉农高校广大师生：以立德树人为根本 以强农兴农为己任

考察访问

11.习近平考察中国科技大学

12.习近平在中国政法大学考察时讲话

对外交流

13.习近平出席第十五届中越青年友好会见活动时的讲话

一.理论方法

批评语篇分析（Critical Discourse Analysis，CDA）的批评理论认为，语言为意识服务，语篇体现意识，意识是语篇的内容;习近平主席对青年的寄语是与新时代的期望要求联系的，蕴含着中国特色社会主义的话语体系和意识。批评语篇分析并非是描写性的，而是解释性的。

韩礼德在这些语言思想的基础上提出了语篇分析的三个步骤：即词汇语法分析，这是分析的基础;评论这些词汇语法的特点，将它们放在语篇的情景语境甚至文化语境中;联系其他社会意义系统进行分析。

Fairclough（费尔克劳夫）接受了韩礼德的分析方法，并在韩礼德的基础上进行更为细致的步骤划分。我们在这里主要采用Fairclough的方法步骤。

二.实践分析

（一）词语意义

词语一般都有多种意义（词语的多种意义选择又被称为词的意义潜势）。词语在一定的语境中尤其是社会文化中又存在着一定的模糊性和不确定性，词语的这种属性使讲述者意识介入话语分析成为可能。Fairclough通过分析一篇演讲中的“enterprise”这个关键词，向人们展示了演讲者是如何通过语词的特定意义和语词意义可能性的特定结构来取得特定话语的。如在business enterprise中突出了商业意义，在individual initiative and enterprise中则突出了品质的意义。

作为词语意义分析样本的词，需要具备以下三个特征：

1.情感倾向为中性

2.与主题密切相关

3.具有多层含义，且容易被赋予含义

我们选取“时代”与“时期”两词作为分析样本。二词情感上趋于中性，与13篇寄语讲话的主题相关，且“时代”在《现代汉语词典第七版》中的含义为：1.指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期，如“创造无愧于时代的人生”等。2.指个人生命中的某个时期。“时期”含义为：一段时间，如“青年时代”等。当趋向总体，为含义一，当趋向个人，含义二。

本文首先对13篇语料进行预处理，利用中科院NLPIR系统进行情感倾向计算与分词统计词频。统计结果如下：

（1）数据统计

座谈类共7581词，其中与“时代”“时期”相关词数38词，为含义一的34词，含义二的8词;考察类共1566词。其中与“时代”“时期”相关词数19词，为含义一的15词，含义二的4词;书信类共939词，其中与“时代”“时期”相关词数4词，为含义一的4词，含义二的0词;外交类共653词，其中与“时代”“时期”相关词数1词，为含义一的1词，含义二的0词。

（2）结果分析

“时代”、“时期”的原词义与国家发展和个人发展都相关。在篇章中词义偏向社会总体和国家民族发展，体现了习总书记青年寄语偏向集体话语和集体期望，功能上表现为一种社会统一功能。

（二）代表特征词

本文以数词为例，习近平青年寄语话语篇章中数词的使用仅仅体现在年份，使用的频次较低。

数词的使用一方面能够让听众觉得政论演说的真实可靠，更具有强力说服和权威特征的性质，对听众构成压迫力;另一方面，数字往往是与数量相关，往往能给听众带来困难和障碍，因为听众对于一些有比较性的数据不得而知。

寄语减少对数词的使用，更多地进行概括性地表述和交流，能够更好地方便听众（青年人）接受观点。

（三）语词表达

（1）词汇密度

词汇密度构建的是内容上语法和词汇数量的估测。交际中，“词汇密度”被用来覆盖语言使用者在交际场合中使用词条来表达有意义的信息的诸多因素。在语言学研究中，我们用词汇密度来指称实词与话语中词汇总数的比率，我们可以用以下的公式来表示：

T=话语的词汇总数

L=话语中的实词数

词汇密度=100%L/T=100%话语中的实词数/话语的词汇总数

我们以座谈类《习近平与各界优秀青年代表座谈时的讲话》篇章为代表，进行随机抽样，从中抽取20句（总句数349）进行密度分析。统计结果如下：

总词数为513词，其中实词数为406词，虚词数为107词，词汇密度为79.14%。

79.14%这个结果对于话语的词汇密度的统计结果40%相比是相当高的，这样就说明青年寄语是一种信息含量很大的政治话语类型，非常具有书面话语的特点。

我们同时对话语的句长进行统计分析，平均句长=篇章词数/篇章句子的数量（篇章字数/篇章句子的数量）。座谈类讲话平均句长47.5字/21.7词，平均词长2.2字;考察讲话平均句长50.1字/24.4词，平均词长2.1字。

例1：在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望。

——（2013年5月4日）习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

较一般政治讲话和演讲致力于句子结构简单，便与与听众交流，习总书记的青年寄语更具有陈述性和说理性，句子的结构更为复杂。从话语功能上而言，更具有解释并宣告决议的意味，话语自信更加突出。

（2）情态

情态是与情态助动词联系在一起的，“可以”“应该”“必须”都可以表达情态。情态是话语的一个重要方面。我们以座谈类为计算代表进行统计分析，其中总词数7581词，情态词数251词，占比3.3%，“能/可以”词数36，占比0.47%，“不能/不可以”占比0.13%，“应该”占比0.4%，“必须”占比0.1%，“要/需要”总计出现173次，占比2.3%，“一定”占比0.1%。

从统计数字中可以看出，在习近平对青年讲话中，中低值情态词“能”和“可以”出现的次数最多。“能”共出现33次，主要用于描述对青年人的期待。

总体的要求更倾向于亲切交流，而不是一种强制命令，这也是作为政治讲话很特殊的一点。

（3）情感倾向

我们利用中科院NLPIR系统对四类话语进行了词汇情感倾向分析，结果如下：

通过计算四类话语篇章的平均词汇情感倾向，得出以下情感指数：

正：380.00，负：13

情绪分析：乐：17，好：106，怒：0，哀：0，惧：1，恶：2，惊：0

由情感分析结果我们可以看出，习总书记对于青年的寄语以正向倾向的用词为主，体现了习总书记的寄语不是以劝诫和警告为主，而是以承认与期望为主。

三.总结

习近平的青年寄语词义偏向社会总体和国家民族发展，体现了习总书记青年寄语偏向集体话语和集体期望，功能上表现为一种社会统一功能。话语减少对说话人的个人主体性强调。强调说话者和接受者的共同身份，拉近距离，总体的要求更倾向于亲切交流，而不是一种强制命令，这也是作为政治讲话很特殊的一点，降低理解难度和理解距离。具有显著的书面话语的特点，更具有解释并宣告决议的意味，话语自信更加突出。习总书记对于青年的寄语不是以劝诫和警告为主，而是以承认与期望为主。总体而言，习近平青年寄语是与新时代思想建设需求紧密结合的，它蕴含着中国特色社会主义的话语体系和总书记鲜明的语言风格。

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本论文为华中师范大学创新创业训练计划项目（项目编号：105112019010059）的部分成果。

（作者介绍：文金鹏，华中师范大学语言系本科生）