彭敏

摘 要：习近平强调通过提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，本文以高職院校的思想政治教育现状为出发点，通过对新形势下高职院校思政教师教育亲和力现状分析研究，分别从高职学生、思政教学课堂、思政教师、思政教育针对性和信息化教学等方面提出了高职院校思政教师的思政教育亲和力的对策研究，为增强思政教育的实效提供帮助。

关键词：新时代;高职院校;思政教师;教育亲和力

一、新时代高职院校思政教师思政教育亲和力的重要性

如今国际形势处于百年大变革，我国也是处于全面建成小康社会的关键时刻。新时代是网络的时代，各种思潮时时刻刻在影响着高职院校的学生，高职院校的学生正处于“三观”形成并稳定的关键时刻。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“……提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”，在思想政治理论课教师座谈会上他又强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”然而，通过调查得知思政教育在实际实施过程中存在诸多问题，其中思政教师教育亲和力不够显得尤为突出，因此，有效地改善思政教师的教育亲和力是提高思政教育实效性具有非常重要的意义。

二、新时代高职院校思政教师的教育亲和力的现状分析

面对复杂深刻的国际国内形势