叶青

一、注重道德教育，培养学生具备真善美的修养和人格

教育绝非是简单的知识堆积、智育传授，而是人类智慧的启迪，是一种精神成长、见识增长的过程。教育方法得当，事半功倍;教育方法不当，事倍功半。当前，随着科学技术的快速发展，传统的思想文化面临着多元价值体系的冲击，传统的教育引导方式面临着网络新媒体的挑战，教育工作者的工作环境、条件、对象等都在发生深刻变化。所以，教育工作者的教育方式也要随之变化。教育随着时代在革新、方法随着时代在变化，新时代落实立德树人的根本任务，必须站在党和国家事业发展后继有人的战略高度，抓好青少年学生成长的“拔节孕穗期”，坚持正确的方法论，贴近学生发展实际展开工作。

因此，语文教育工作者要深刻回答“如何培养人”的问题，其关键点之一就是做好学生的“德育”。大教育家孔子在《论语》中指出，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力而学文。”这就说明，实行“孝”“弟”等道德修养应先于“学文”。“德智体全面发展，德育为首”，“学校应永远把对学生进行思想政治教育放在第一位”。

学校作为学生受教育的重要场所，应加强对学生的德育教育，提高学生的道德认识、道德教育和道德意志，培养学生成为能够适应社会发展需要的高素质人才。学校应该有一个良好和谐的氛围，除了美化布置外，还应该营造积极向上的精神风貌，使学生能够更好地融入集体，有利于学生之间的和睦相处，互相帮助。……