孙璐璐

高中阶段是学生一生之中最为关键的一个阶段，而高中班主任在这个阶段的作用就显得尤为重要。多年的教学工作，让我对班主任的工作与职责有了更加深刻的认知，现与大家进行探讨学习。

一、班主任要有全面的科学知识，优秀的教学能力，并且要言传身教

班主任，首先是学生某一科目的任课老师，因此对于该学科的知识储备能力、教学能力就显得更为重要了。作为班主任，要不断提升自己的专业素养，不断学习完善自己，并且要不断提高自己的教学能力，让学生信服自己，才能更好地管理学生。身教重于言教，因此班主任更要做到以身作则，赢得更多学生的尊重与信服，才能更好地开展工作。

二、班主任要培养班干部，注重班级管理，提高自己的管理能力

高中班主任是学校管理工作的重要组成部分。作为班主任，要注重班级管理，首先要在每学期开始之前制定班主任工作计划，并且要注重培养班干部，同班干部、各课代表共同对班级学生做好管理与服务工作。

此外，班主任还要了解每一位学生的情况，包括学生各科成绩、爱好特长、成长经历、家庭情况、生活环境以及思想品质等各个方面，这些信息是班主任进行有效管理的关键。班主任要做到一视同仁，不能只关心成绩较为优秀的同学，还要学会求同存异，毕竟每一位学生的成长环境都不一样，因此因材施教也显得尤为重要了。班主任还可以根据班级情况建立班级日志、学生成长档案，以及班风建设等，营造一个良好的班级氛围，让学生更好地在班级中学习。

三、班主任要關爱学生，对学生进行心理疏导，帮助学生形成健康的心理

高中阶段很多学生在经历生理、心理的变化。班主任要以学生为本，关心、关爱学生，及时疏导学生情绪，帮助学生形成健康的心理。班主任要定期与每一位学生进行沟通、交流，一视同仁，了解学生心理的变化，并且及时进行开导。只有学生心里的心结打开了，才能更好地进行学习，才能提高成绩。班主任不能放弃每一位学生。班主任要一视同仁，关心每一个孩子。

四、班主任要多与其他任课老师沟通交流，做好联系各任课老师的纽带

班主任不仅要关心自己单科的成绩，还要关心学生其他科目的起伏，多与其他任课老师交流，了解每一位同学的差异性，注重学生所有科目全面发展。多点希望，多点关怀，多点满足，多点收获。而且班主任还要多关心学生偏科、弱科的情况，寻找原因，及时寻找有效的办法改善偏科、弱科的现象，提高班级综合成绩。

五、教师要经常与家长联系，促进沟通，共同促进学生的发展进步

教师要像父母一样投入情感对待学生，给予学生所需要的关心与帮助，并且通过家长会等形式，定期与家长沟通交流，对于成绩起伏波动较大，或者心理状态低落的学生及时联系家长，与家长共同疏导学生，帮助学生走出困境，全身心地投入到学习之中，做好学生坚实的后盾。

六、班主任要以学生为本，指导学生德、智、体、美、劳全面发展

学生高中阶段的主要任务是学习，但是也要注重劳逸结合，全面发展。作为班主任，可以定期组织班级学生参加公益活动，让学生发挥所长，放松心情，以便更好地投入到接下来的学习之中。此外，对于一些有个人特长的同学，可以鼓舞学生在不耽误学习成绩的前提下，积极参加各项文体活动，展现自己，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

总之，班主任的工作任重道远，虽然谈起来容易，但是做起来确实难，不过作为班主任，累并快乐着，看到所有的同学不断成长成材，最后的喜悦感是无法言喻的！愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！