边胜琴　王洪泊　崔晓龙　张磊

摘  要 针对计算机网络实验课时有限、内容较多、覆盖面较大的实际情况，实验室总结几年的实际经验，重新设计实验内容，将组网设计与网络协议分析有机结合起来，在基础性实验中穿插计算机网络的综合性知识，既有助于提高教学质量，又为学生提供了往更深层次发展的空间。

关键词 计算机网络;网络协议分析;实验教学;实验室;校园

网;FTP实验

中图分类号：G642.423    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）06-0118-03

Design and Innovation of Basic Experimental Teaching on Com-puter Network//BIAN Shengqin， WANG Hongbo， CUI Xiaolong， ZHANG Lei

Abstract Given the limited hours and various content and wide coverage of experimental teaching on computer network， the labora-tory summarizes the practical experience of last some years， brings forward a fresh plan of experiments which integrated design and rea-

lize of network environment with analysis of network protocol， and

adds comprehensive knowledge of computer network to basic experi-

ments. This change not only help to advance the quality of teaching， but also provide a deep-rooted developmental space for students.

Key words computer network; analysis of network protocol; experi-mental teaching; laboratory; campus network; FTP experiment

1 引言

计算机科学和通信技术的快速发展，给人们的生活带来巨大的变化，动动手指即可读书破万卷，博采众长，成就胸中韬略;足不出户就可以行万里路，通晓世界，指点无限江山。计算机网络是本科教学的必修课，其内容很抽象，涉及的概念、名词也很多，特别是一些新协议、新知识点的不断涌现，更增加了课程教学的难度;而单独理论教学，学生缺乏感性认识，不利于理论的理解和掌握，这在很大程度上影响了教学效果，不利于学科的发展。

由于计算机网络实验课程的学时有限，增加实验内容有困难，实验室设计出一套新的方案，将网络协议分析的内容穿插在网络环境搭建实验中，将网络编程的内容与路由协议的学习结合起来，将基础性或验证性实验与综合性、设计性实验进行有机结合，在实践中思考，在学习中创新，由浅入深，先易后难，充分调动学生学习的积极性和主动性，对于提升理论教学质量具有积极的推动作用。……