庄俊洁

【摘要】著名文学大师叶圣陶这样说过，教学生写作文就是在教学生怎样的做人，“做人”和“作文”是可以并列起来的。所以在初中作文的教学过程中，老师不仅要对学生基本写作知识进行传授，还要加强德育方面的渗透，建立良好的品行，使他们的思想朝着健康的方向发展。如何实現德育在初中作文教学中的有效渗透，是当下初中语文教学中的一个重要问题，文章对此展开了探讨，提出几条科学、合理的策略。

【关键词】初中作文教学  德育渗透

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0094-02

语文课程中最重要的一点就是写作，写作是用语言文字来表达和交流的重要方式，也是进行创造性表述的过程。在初中作文教学中，也要注重德育的渗透，我们要让学生拥有爱国主义精神和集体主义精神，要让他们养成服从组织、遵守纪律以及诚实守信的习惯。所以。老师要根据学生在作文课上表现出来的思想、情感以及个人意志，真正的把德育工作渗透到作文教学的各个层面和关节上。这篇文章就是分析如何在作文教学中进行德育渗透，可以借鉴和参考。

一、把爱国主义思想渗透到写作中

伴随着社会的发展，大家会受到各种各样思想意识的侵害，崇洋媚外现象时有发生，而且学生们的爱国主义思想也在不断淡化。要知道爱国主义思想是思想品德教育的重中之重，是核心思想。针对学生爱国主义思想淡化这一个现象，老师们应该通过一系列的作文写作活动，从而对学生进行爱国主义思想的熏陶，达到德育的目的。要让学生们做到文章如人，在这种情况下，学生写出来的文章就会有灵魂，有东西可以写，经过这样的方式，就会激发学生们对国家的热爱。

二、在文章选择素材时进行德育教育

在作文教学的这一过程中，审题只是一个方面，还要让学生学会如何选择素材，把握好文章的主要思想，尽量选择那些积极向上的材料，然后用文字把它写出来，保证客观真实。在作文的材料选择上，学生说真话和表达真实的感情，是教师进行德育渗透的好时机，因此教师在引导学生选择材料时，就要及时快速的实施德育教育，让教学与育人同时进行，两不耽误[1]。比如，要指导学生写一篇以“自己印象最深刻的一件事”为题的作文，这时就要求学生必须选择真实事情进行写作，最重要的是要把自己印象深刻的原因写出来，这会给读者留下深刻印象。还有在作文评改中，也要引导学生在选择素材、文章题目中进行修改，然后说出自己修改的原因，学生也可以相互修改，在对方的文章中吸取好的地方，使自己的思想得到升华，潜移默化的受到德育教育的感染[2]。就比如，教师在指导学生进行写“说出自己的心里话”这一话题时，要真正的做到“教”与“文”的结合，进行以文来理解道理，教师要要求学生心里怎么想的就怎么写，在一篇篇的作文中交流自己的真情实感，将一颗颗诚实的种子种在学生们的心中，让它在心田里生根、发芽。

三、将理想思想的种子渗入到作文中

在这个世界上，有形形色色的人，有忙碌的，也有选择碌碌无为的，遇到困难也会因为艰难自己放弃了，没有一个正确的理想，不知道自己要干什么，现在的很多学生就存在着这样的问题，对学习的兴趣并不是很强，真正的原因还是没有建立一个远大的理想[1]。没有理想就造成学生在学校里整天的浑浑噩噩，所以老师应该把理想思想渗透到日常的作文写作之中，让学生用文字的形式来表达出他们的理想，以此来提高学生学习的积极性以及欲望，让他们拥有一个进取的意识。

四、把感恩的思想融入到作文之中

首先要做的事情就是要学会发掘语文课本中的感恩素材。老师在作文教学中，要及时发现并且将这些感恩的素材展示给学生们，让学生通过课本中的语言文字体会感恩的思想，从侧面渗透德育，在潜移默化过程中接受感恩思想的熏陶，明白人要学会感恩。其次，就是写下感恩的心情，课堂上，当学生已经有了很多的感恩情感时，可让学生通过书写的方式，在字里行间表达自己对父母、老师、朋友及祖国的感恩之情，在作文中得到很好的释放[3]。课余时间，让学生针对读到关于感恩的文章，写下自己的感悟，写下自己的感悟，使他们觉得感恩其实无处不在。最后，老师需要利用一些故事，进一步的洗涤学生的心灵。在班会或者是课堂上，讲一些关于感恩的小故事，就比如那些能够触及学生内心深处的感恩故事，使他们的心灵得到净化。

五、把劳动思想渗透到作文教学中

每个人都应该养成劳动的好习惯，学生更应该如此。老师在班级大扫除的时候一定要让所有的学生都参与进来，这样才会有所成效，劳动之后，让学生把他们的一些劳动感悟以作文的形式写出来，然后大家一起讨论，在讨论中消化劳动思想，让他们知道以后不要懒惰，要做个勤快以及爱劳动的人，达到德育渗透的目的。

总结

很多的实践中都证明，德育教育渗入到作文教学中，不仅让学生的写作素材得到了丰富，而且可以促进德育向情感化方向发展，能够引起学生情感上的共鸣以及道德行为上的认同感。教师在作文教学的过程中，要有意识的进行德育渗透，抓住一切的机会。在教书的同时也能教育学生怎样做人，这是每个老师的共识。

参考文献：

[1]贺芝香.我谈初中作文教学的德育渗透[J]. 科学中国人， 2014（22）：203.

[2]刘燕京.浅探初中作文教学中如何渗透德育教育[J]. 初中生优秀作文， 2015（19）.80.

[3]马起莲. 浅谈作文教学中的德育渗透[J]. 教师， 2015（29）：12.