陆瑾

学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代全党的首要政治任务，更是党校的职责和使命。如何深刻认识、准确把握其精神实质？如何充分发挥党校学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主渠道主阵地作用？如何建立健全党校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的机制？这些都是各级党校面临的重大课题。

2013年10月，中央党校印发《关于深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的意见》，该《意见》提出四项任务，就是“持续深化对讲话精神的学习”“加强对讲话精神的理论研究和宣传”“做好讲话精神进党校教材、进党校课堂、进党校学员头脑工作”“自觉运用讲话精神指导党校工作”。几年来，宁国市委党校始终以《意见》为纲，紧紧围绕学习研究宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略开展工作，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以增强党校“熔炉”的温度、教学的强度、课堂的厚度、研究的深度、组织的力度为目标，在教学、科研和现场教学等各领域不断探索创新，真正使这一思想在宁国市委党校落地生根。

一、狠抓学习，增强党校教师研究新思想的深度

（一）内强素质，注重党校教师的学习与研讨

党校教师是新思想的主要宣传者和贯彻者，如果党校教师学习不深、研究不够、理解不透、不接地气，是讲不好习近平新时代中国特色社会主义思想的。可以说，党校教师对新思想的研究深度和广度决定了宣传贯彻新思想的高度和厚度。因此，宁国市委党校不断修炼党校教师自身内功，一是注重教师的培训，尤其是高端培训。在党的重大会议召开之后或一些关键时间节点，宁国市委党校始终坚持在第一时间安排骨干教师赴中央党校、周边省市委党校等高端培训机构进行充电。二是强化学习研讨，精准解读习近平新时代中国特色社会主义思想。在选派教师参加高端培训的基础上，精心组织学习研讨会。通过学习与研讨，准确领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系和精神实质，把每一个关键点都领会深、领会透。

（二）外树形象，注重党校教师的提升与管理

宁国市委党校始终坚持从严治校，注重党校教师的提升与管理，一是坚持集体备课、专题试讲和说课，始终坚持“道理讲不清不上课堂、主题思想不明确不上课堂、事例不贴近实际不上课堂、语言不生动不上课堂”的“四不”原则，组织多次宣讲专题试讲和说课活动，为全市干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想奠定坚实基础。二是注重教师意识形态的管理。党校是贯彻中央精神、帮助学员增强理论自信自觉和加强党性修养的地方，必须旗帜鲜明讲政治。“用学术讲政治”，不仅要求所讲内容是政治，而且还要求教师严格遵守政治纪律和政治规矩，这是“底线”。宁国市委党校出台《中共宁国市委党校工作人员外出授课备案制度》，要求党校教师外出授课必须事先报备，要求党校教师在外出讲课时必须坚持“党校姓党”的原则，把政治纪律和政治规矩放在首位，授课内容必须与党中央精神保持高度一致。

二、彰显本色，增强党校宣传贯彻新思想的实效

（一）紧扣主题，增强党校课程的厚度

一是精心谋划课程菜单，宁国市委党校坚持原汁原味宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，通过整体布局，分篇谋划，形成了多元宣讲课程体系，打造出“习近平新时代中国特色社会主义思想学习”、“党章、党规及党性修养”、“专业化能力和知识培训”、“市情专题”等一系列特色菜单，“菜单式”点讲在宣讲中大放光彩。二是在主体班课堂，以习近平新时代中国特色社会主义思想为教学重点，安排《常学常新 常用常新——坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和教育人民》、《努力推动构建人类命运共同体——学习习近平新时代中国特色社会主义外交思想》、《深入学习领会习近平选人用人重要论述 做新时代好干部》、《学习贯彻习近平生态文明思想 建设美丽宁国》等专题课程。三是在重要的主体班次，创新安排微党课。微党课的主题就是围绕习近平新时代中国特色社会主义思想等内容展开，并且微党课的开展做到以下几个“坚持”：坚持学员人人参与，把讲台交给学员;坚持见微知著，大主题小切口，以小见大;坚持评议制度，党课讲完后，党校教师进行点评，学员通过“微党课”的锻炼可以提升自身的理论宣讲水平，为其回到所在单位做好习近平新时代中国特色社会主义思想的理论宣讲工作奠定扎实基础。

（二）智库建设，增强新思想研究的深度

党校作为市委市政府的智库，必须发挥党校理论人才和领导干部集聚、理论与实践紧密结合的独特优势，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论问题，形成一批有分量 、有价值、高水准的研究成果。几年来，宁国市委党校一方面围绕生态文明、社会治理、乡村振兴、基层党组织建设等领域组织教研人员深入调研，积极申报安徽省委党校、宣城市委党校、宣城市社科类等课题，如《苏浙沪皖基层党组织工作方式方法创新比较研究》、《习近平新时代以人民为中心的发展思想应用研究》、《安徽绿色发展创新试验区建设研究—以宁国市为例》、《新农村建设视角下传统村落保护现状与发展模式研究——以安徽省宁国市霞西镇白茂村为例》等热点课题均为宁国市委党校老师结合习近平新时代中国特色社会主义思想和宁国地方实际提出的建议;另一方面发挥学员的咨政作用，在重要的主体班次，组织学员围绕习近平新时代中国特色社会主义思想展开研讨，并结合工作实际撰写论文，党校学员的工作岗位遍布全市各个领域，所思所想更接“地气”，通过习近平新时代中国特色社会主义思想理论的学习，为学员接上“天线”，学员资源的整合将充分为市委市政府贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想在宁国的具体实践提供智力支持。

三、创新载体，增强党校宣传贯彻新思想的力度

（一）立足本土资源，打造“五大发展理念引领县域科学发展”现场教学基地

党校作为干部教育培训的主阵地，在新时代如何宣传好贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想，是摆在宁国党校人面前的首要问题。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，逻辑严密，作为基层党校，要宣传好贯彻好就必须要结合地方实际，即接地气是对新时代党校教师在实践深度上的要求。在此基础上，宁国市委党校打造了以“五大发展理念引领县域科学发展”为主题的现场教学基地，通过专题教学、辅导教学、体验教学等多种教学形式，与学员实现教学互动，从实践中去认知、理解、感悟创新、协调、绿色、开放、共享等新发展理念。不仅能更好地提升干部的政策理论水平，加强干部培训的认知性、互动性、实效性，还能更好地帮助广大领导干部深入理解习近平总书记提出的“五大发展理念”等新思想新理念在宁国的生动实践。

（二）延伸党校课堂，创建基层党组织建设联合体

为增强新思想在基层党组织的宣传贯彻力度，宁国市委党校在向企业、学校等延伸的基础上，与社区党支部、派出所党支部和市医院党总支等创建了基层党组织建设联合体。一方面，宁国市委党校凭借自身的特色和优势，为联合体的所在单位制定以习近平新时代中国特色社会主義思想为核心内容的课程菜单，按时高质的做好宣讲工作，宁国市委党校的课堂大大延伸，党校“熔炉”作用不断凸显。另一方面，教师在为联合体单位服务的过程中，往往可以第一时间调研到联合体单位的最新资料，因此，基层党组织联合体的创建为党校教师调研搭建了新载体。