摘  要：单词是英语的灵魂，是构成语言的三大要素之一，是英语学习的基础。多个单词结合起来就组成了句子，多个句子就构成了整篇文章。单词学习一直困扰着英语教师和学习英语的学生们。用什么方法可以高效快速地记住英语单词，是教师在教学过程中研究的重点。笔者从科学记忆单词的角度浅谈英语词汇的几种记忆方法。

关键词：高中英语  英语单词  记忆方法

英语学习者在进行听、说、读、写、译时的阻力就会很小。每一门语言都拥有自己的特点，由于语言的特殊性以及语言环境的不同，语言的记忆方法也不同。为了提高学生们的记忆能力，笔者在十年教学经验和实践中，对提高学生在英语词汇方面的记忆做出了一些探索。

一、构词记忆法

构词法记忆单词就是抓住词干，分析前后缀后复合关系，一记一大串。构词法有三种，包括了派生法，转化法和合成法。 抓住英语单词的这三项基本构成方法记忆单词，会取得事半功倍的效果。派生法是主要的构词法。他是在某一词根前或后加上某个词缀来产生新词，词缀包括前缀和后缀，前缀位于单词之前，改变词干的词义，不改变词性。例如，在happy前加上un-时，词义发生改变，unhappy意为不快乐的，两者词性都为形容词。后缀位于词干之后，次变词干的词性，不改变语意。例如friend为名词，加后缀-ly时，friendly意为朋友般的，由名词改为形容词，而词义不变，happy-happily-happiness-unhappy等等。转化法是词形不变，由一种词类转化为另一种或几种词类。此法基本上不改变词形，只是在使用时改变其词类。如：Try to do it Let me have a try，第一个是动词第二是名词。合成法是指词汇的合成，例如lifeboat，blackboard和policeman。学生们在平时学习中应该先找词根，词根的繁殖能力极强，一个词根可以派生出许多单词，各种各样，有名词，有动词，有副词，又有形容词等各类词。但万变不离其“宗”，所造的词其基本意思都以词根的意义为基础，认识一个词根等于认识了一群单词，闻一知十，以一当百。

二、中英谐音法

谐音记忆法是一种全新的学习方法，这个方法确实能有效记住一部分难记的词汇，其实谐音法是谐音联想手段，他可以加深记忆，但不可以作为模仿发音的依据。用些引发记忆单词的理论是根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音类似的谐音，而且这些谐音可以和一些人、事物或者单词所表达的事物联系到一起，从而使学习者对谐音联想法的单词产生好感和兴趣。这恰恰是谐音法的独特之处。例如ponderous（笨重的）谐音为胖得要死，jabber（含糊不清地说）谐音为结巴，confess（忏悔）谐音为肯反思，fee（费用）谐音为费用，annoy（烦恼）谐音为爱闹，fundamental（基本的）谐音为方的馒头。

三、归类记忆法

学生可以尝试把单词分门别类地进行记忆，分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，条理化、系统化，就容易巩固，记忆。在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了然，然后再分别记忆。

（一）按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词等。例如：Time包括century，year，season，month，week，day，night，hour，quarter，minute，second.

（二）按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat

（三）按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet

（四）按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start

（五）按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go

（六）按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读i：，而在bread，ready，heavy中讀e;在great，break中读ei。单词和读音相结合。

四、母子关系记忆法

如何最快地记住hear这个单词，有ear能听见，把hear叫作母词，把它所含的熟词叫作子词，也叫词中词，这种利用单词的包含关系即母子关系进行记忆的方法叫母子关系记忆法，创立了符合中国人记忆习惯的高效记忆法。例如：meat有m和eat两个记忆单位，window含有wind，vegetable包括了tab1e，在母子关系下，只要能找到熟悉的子词就可以大大提高记效果，减轻记忆负荷。

五、汉语拼音法

这是一种利用汉语拼音来记忆英语单词的学习方法。由于语言的共性，某些英语单词中的部分词与汉语的拼音可以结合在一起，例如说chaos（混乱）中的chao是汉语拼音吵的发音，所以吵死为混乱的意思，dam（堤坝，大坝）da是汉语拼音大的发音，整体为大妈，大妈的反义词为大坝，所以dam为大坝等。

六、重复记忆法

重复能深化记忆的痕迹。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。忘了怎么办，再背，再忘了，再背，多背多忘多记多得，你沉淀的就越多。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。

结语

英语词汇的记忆方法有很多种，我们教师需要在教学实践中努力探索，不断地研究词汇学习的方法规律。在轻松愉快的心情中学习英语词汇，使词汇教学既符合语言教学的发展规律，又符合心理学和教育学的词汇记忆方法，同学们可以提高词汇学习效率，提升学习成绩，促进英语语言的整体发展。

参考文献

[1]李晓燕.实用英语单词记忆方法[M].呼和浩特：远方出版社，2008.

[2]王雪松.试论英语单词的记忆方法及其技巧[J].福建外语，2010（02）.

[3]叶千华.英语词汇的应用[J].中小学优秀教改经验论文集，1997（05）.

作者简介

张珊珊，女，中共党员，英语硕士，省名师工作室成员，曾赴美国东施特劳斯堡大学主修英语教育，现任教于辽宁省实验中学营口分校，青年骨干教师，主要从事英语教学研究工作和欧美社团管理工作。