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校园景观水体富营养化现状及修复对策

2020-06-27王胜兰

视界观·上半月 2020年6期
关键词:富营养化危害成因

摘    要:随着我国社会经济水平的快速发展,必然也会造成部分不可再生资源的紧缺。而水是人类赖以生存的基础,水资源对我们的生活和生存有着非常重要的作用。然后,随着社会发展,水资源的污染也变得越来越严重,也越来越稀缺。在我们的各大校园中,用水资源来作为一道风景线也是非常常见的,然而随着校园内学生的数量和活动的增加导致水质在不断下降,因此会严重影响校园生态系统的平衡,为此我们需对现有校园内的水系资源进行探讨和研究。

关键词: 校园水体;富营养化;成因 ;危害;修复对策

引言

因为经济的快速发展,我国现在也越来越重视环境的保护,人民也逐漸意识到环保的重要性。然而,在我国环境的保护仍然没有取得较好的进展。大部分湖泊等海域都出现了富营养化的状态,为了保护好自然资源,让整个人类赖以生存的地球保持生态平衡,我们就需要对保护好水资源,保护水资源就是保护人类的生命源泉,从校园教学辐射到社会意识保护,树立终身性、自觉性保护水体意识。本文将从水富营养化的产生的原因、危害以及修复措施进行分析,以好好保护水资源。

1、水富营养化的原因

造成水系富营养化的原因基本上可以分为两类:一是自然因素,二是人为因素[1]。而在我们的校园内,往往会出现这样的情况,水域的面积较小,且与外界的水域独立,无法进行水域内的各种植物生长的含量交换。因此,将会导致部分微量元素激增,部分微量元素过程,而影响水域内植物的正常生长,植物的种类单一后,释放的元素也会变得单一,就会造成水体富营养化的原因之一[2]。另外一方面,我们校园内的生活污水排放以及学生活动也会造成一定影响,生活污水的排放不当,污水处理不当直接排入到水域中,对水域中的鱼类和其他水生物造成伤害。由于经年累月的各种因素原因,短时间内存在于底泥中的营养盐内负荷的存在和释放,水体也很难以自净和恢复到正常的状态。

2、造成的危害

水体富营养化主要是其中的氮、磷等微量元素的增加,导致水体中各种水生生物和植物的不平衡发展[3]。造成的原因有很多,而在我们的校园水体中,主要就是以上所说的生活污水、学生活动以及水体独立几个方面。水体富营养化将会加剧水体的变质,主要体现为变为沼泽地或者干地,势必会影响到水体内的生物生存。因为富含氮、磷等元素,藻类在水体中将会疯狂生长,从而挤压其他生物的生存空间,而藻类的繁衍发展,枯萎的藻类也将大量沉积在水底。而水体中植物的种类也会越来越少,无法满足其他生物的食物链,也会造成其他生物不断减少。另外,因为藻类的发展越来越好,它生长过程中将会消耗较多的氧气,从而水体中痒成分也会变得非常稀缺,也会造成鱼类等生物的生存危机,让整个水体生态系统失去平衡发展。

3、富营养化的修复措施

3.1加强水体管理,在校园中,我们的水体面积有限,管理起来相对比较容易。首先,需要配置专业的工作人员对水体进行观察分析,得出目前水体的具体现状,针对现有问题提出修复方案,并加以实施。另外,保护好水体周围的环境,多种植植物,提高植被的覆盖面积,以防水土流失,也可以吸收其中的营养盐,同时还能够对排入水体中的流经污水起到过滤的效果。

3.2控制污水排放,严格控制校园内的污水进行随意的排放,对污水必须经过严格的工艺处理,如未达到排放标准的污水一定不能放进校园内的水体中。或可以将校园内的污水通过其他途径进行污染处理,达到排放标准后排入到外部的水系中,也可以减轻校园内的水体富营养化的进程。

3.3提高师生环保意识,虽然近年来环保问题得到了国家的重视,也成了人们热议的话题,但是我们大部分人还是比较容易忽视它的重要性。我们就需要在校园中增强大家的意识,定期组织师生进行环境维护,并增设环保课题,联合各大学校举行环保公益活动,让环保的意识在他们心中生根发芽。还可以让老师带动学生,成立保护水资源的社团,不定期的进行组织学习,并且能够将所学运用到实践中去。

结束语:

环保是我国近年一直以来的热门话题,但由于大部分人民的意识还不够强烈,政策监管力度上也不是非常完善,导致水体富营养化的趋势越来越严重。经过本文从三个方面的分析,结合校园的实际情况,我们需要加强对师生的管理,以及增加他们的环保意识,做到保护环境,人人有责,并多开展公益活动,让大家能在内心深处种下这种意识,让水体富营养化的过程延缓甚至没有。这样,我相信我们的校园环境将会越来越好,环境的变好,各项生态系统也将回归平衡发展。在好的环境中学习成长,我相信,祖国的未来也会发展的越来越好,我国的竞争力也会得到相应的提升。

参考文献:

[1]马明海,林燕萍,徐圣友,吴隽,校园景观水体富营养化现状及修复对策[J].2009(12):1099-1101

[2]甘红,刘彦随,王大伟.土地利用类型转化的人文驱动力因子模拟分析[J].资源科学,2003(02):88-93。

[3]赵永华,何兴元,胡远满.岷江上游汶川县耕地变化及驱动力研究[J].农业工程学报,2006(02):94-97.

作者简介:王胜兰,云南工商学院,讲师/建筑师,景观/建筑。

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