游志云

高校作为实现青春党建的主要青春之地，尤其针对目前的高校党建工作而言，正在面临学生党性观念淡薄、基层党组织教育管理匮乏等问题。因此，文章将以某院校的“积淀青春”系列青春党建建设为例，分析党建育人与高校青春党建建设之间的关系，进而提出党建育人理念下高校青春党建建设的主要路径，构建符合国情、时代特征及具备高校特色的党建工作。

一、高校党建育人的内涵及其功能分析

高校党建育人是指高校能够把党建工作，逐渐融入到高校学生的思想政治教育、课外活动等多个方面，其目的在于有效提高学生的思想政治觉悟，创设出思想政治素质过硬的队伍，只有具备较高党性觉悟的高校学生党员队伍，才能把大学生培养成为现代社会发展背景下，合格的建设者与接班人。而高校党建育人所具备的功能包含：凝聚功能、规范功能和教育功能等。首先，对凝聚功能进行分析：是指高校党建工作能够针对大学生的思想和行为，产生有效吸引的作用。而且著名思想家葛兰西曾提出：政党的存在必须要具备三项基本要素，分别是群众要素、凝聚力量和中间要素。没有群众就会没有政党;而凝聚力量是集中国内各种复杂力量的关键，若是放任这些力量，就会使其轻如鸿毛;中间要素在集中力量时发挥着关键性作用，而且还是第一种要素与第二种要素相联系的关键。其次，对规范功能进行分析：党建育人的规范功能是指针对组织当中的成员，以及期望加入组织成员的言行起到约束作用，而且规范的对象包含：正式党员、预备党员等，所规范的内容有：党的纪律要求和高校针对大学生党员的基本条件。……