刘敏

在新课程改革不断推进的背景下，培养学生的核心素养对于提高教学质量非常关键，也逐渐受到社会各方主体的关注。对于培养人文精神而言，其在当前时期已经成为课堂教学的重要方面，要求教师在开展教学活动时，必须高度重视，不断深化课程改革的层次，进而取得更好的教学效果。在培养学生人文精神的过程中，应以学生核心素养的形成为准绳，从多个方面着手，不断创新教学的方式方法，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力与人文精神。这样，不仅有助于促进学生更好地进行高效率的学习，而且有助于培养学生的历史学科核心素养。

一、将课堂教学与社会实际相结合，提高学生的人文素养

不管学习何种知识，最终都要能够为社会实际生活提供服务。学习历史能够对过去人类生活和发展经验进行总结，进而对历史知识的理解与认知不断升华。虽然历史无法重现，但教师在教学时可以将其与实际生活相结合，促使学生充分感受其中所蕴藏的情感与内涵，提高学生的人文素养。

例如，在教学与抗日战争相关的内容时，教师可以组织学生参观历史博物馆或纪念馆等，进而实现走进历史、加深对历史知识理解的目的。通过鼓励学生对一些优秀历史书籍进行阅读，或让学生观看一些能够反映历史的视频，有助于让学生积累更多的历史素材，进而做到以史为鉴。同时，教师也可以将时事引入课堂教学中，让学生学会从历史视角去审视时事，促使学生充分感受历史与时事的联系，进而体会其中所包含的人文价值。……