周宗慧 文公平

摘 要：中学生法治教育是青少年思想政治教育的重要组成部分，特别是处于生理、心理发育逐步成熟的阶段的高中生世界观、人生观、价值观尚未完全形成，抵御社会不良风气侵袭和诱惑的能力较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。笔者针对宜宾市叙州区高中生法治教育开展情况进行调研，提出相关对策建议。

关键词：高中生 教育 问题 对策

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

一、高中生法治教育存在的问题

1.学校对法治教育的重要性认识不到位

由于应试教育的影响，学习成绩和升学率依然是社会、家长乃至学校对教学成果的重要评判标准.通过对叙州区高中生法治教育开展情况的调研，部分学校对于法治教育重视不够。一是法治教育课程无法保证，特别是普通高中存在法治教育课被其他学科挤占的情况。二是法治教材相对不足。高中学校法治教育仅限于区县教育局发放的法治教育读本，缺乏专门的法治教育教材。三是师资不齐。很多学校的法治教育老师由非法律专业教师兼任，没有经过专门的法律知识培训或考试;聘请的法治辅导员因为非专职，到校上法治课的时间非常有限。四是法治教育的内容不全面，形式单一。

2.家庭缺乏法治教育理论基础和环境氛围

家庭教育是高中学生法治教育的重要基础，学生家长的文化修养、兴趣爱好等决定家庭教育的氛围。许多学生家长因为文化程度的制约，自身法律知识缺乏，法治意识不强，导致家庭法治教育缺位，环境氛围不浓。

3.社会不良因素影响高中生法治意识的培养

随着信息技术的快速发展，互联网加快了信息交流，网络上出现的各种负面思想和诱惑容易使处于半成熟阶段高中生缺乏对一些事情和现象正确的理解和判断，容易受到社会上一些不良因素的影响。比如暴力行为的影响、社会犯罪团伙的诱骗、教唆、威胁，致使部分自身的判断能力不高的高中学生成为所谓的“问题学生”，甚至实施犯罪。

二、加强高中生法治教育的对策建议

1.提高对高中学生法治教育重要性的认识

相关部门、学校、家长要充分认识开展高中生法治教育、增强高中生法律意识和法治观念，对于预防和减少违法犯罪，促进青少年健康成长乃至法治社会建设的重要意义。学校要转变教育观念，树立素质教育的思想，把法治教育工作纳入高中生教育的重要内容。家长和学生也要提高对培养法律意识、提高法律素质对学生成长的重要性的认识，提高自我学习能力。

2.健全完善法治教育监督评估机制

各级党委政府要加强对学生法治教育工作的领导和监督，教育主管部门要强化对学校法治教育工作的监管。一是抓建章立制，建立和完善法治教育的各项规章制度并形成长效机制。二是抓监督评估，教育主管部门要把法治教育纳入学校的考核体系，不定期开展法治教育专项检查，落实工作考核评估，增强学校和教师开展法治教育工作的主动性和积极性。

3.充分发挥学校法治教育的主体作用

一是抓好法治教育基礎建设。首先抓好法治教育师资队伍建设。学校可以通过选送教师参加专业培训或者聘请法律专业人士兼任教师等方式，形成一支精干的专兼职法治教育教师队伍。其次抓好法治教育课程建设。学校应遵循法治教育课程体系需要，把法治教育纳入学校教学计划，规范法治教育教学内容，保证法治教育课时，使法治教育真正落到实处。再次抓好法治教育教材建设。应结合高中生成长的需要和法治教育工作特点，订制适合高中学生的法治教材。同时组织相关部门撰写适合高中生法治教育的专门教材。二是创新法治教育形式。学校应不局限于专门的法治教育课，要充分利用一切教育资源，开展形式多样的法治教育活动。首先通过经常性的校规校纪教育，及时纠正学生的不良行为，做到防微杜渐，使学生能够主动约束自己的日常行为。其次将法治教育的内容分散于其他课程中，进行渗透式教育。再次是以社会辅导为依托，邀请法治辅导员作专门辅导和指导，帮助学生通过案例教学、模拟法庭、警示教育等多种实践活动提升法律意识，形成良好的教育氛围。

4.切实发挥家庭教育的影响作用

良好的家庭教育是高中生健康成长的必备条件，也是法治教育成功的基础。一是提高学生家长的法律意识，转变家庭教育观念。要加强家庭法治教育，需要家长提高自身的法律意识，主动参与法治宣传教育，成为知法、守法的模范。同时还要转变家庭教育的理念，改变片面追求学习成绩忽视法治教育的思想。二是提供家长与学校学习与交流的平台。学校可以以一个年级或一个班为单位，开办家长学校对家长进行家庭教育艺术、法律知识的培训，既可以提高家长的自身素质，又给学生家长提供一个互相学习与交流的平台，增强学校与家庭的联系，共同承担好高中学生法治教育的责任。三是优化家庭教育环境，提高家庭法治教育能力。高中阶段的学生往往自我意识比较强，家庭教育稍有不当，容易产生逆反心理。培训家长注意选择适合高中学生生理和心理发展的特点的教育方式，多探讨、多沟通，言传身教，提高家庭法治教育的能力和实效。

5.营造高中生法治教育的社会环境

一是大力弘扬社会主义核心价值观。引导高中生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，积极遵守社会准则，弘扬社会正能量。二是规范运用现代媒体开展高中生法治教育。相关部门要加强媒体监管，花大力气整治色情、暴力等不良作品在媒体的传播，制作、发行高中生喜闻乐见的法治宣传教育节目、小品、视频、公益广告等影视作品，引导高中生学法、用法、守法、护法，营造良好的法治宣传教育氛围。三是加强社区法治建设，推进社区法治教育工作。社区可以与司法部门建立一对一的联络机制，邀请专业人士对辖区群众进行经常性普法宣传等法治宣传活动。高中生通过参与社区活动和社区工作实践，在真实生活中培养法律意识，增加法律知识。

参考文献

[1]刘蝶依.关于高中生法治意识培养的问题研究[J].文理导航，2014（28）：97-97.

[2]王睿哲.高中生法治意识存在的问题与对策[J].法制与社会，2018（11）：213-214.